网络研修与校本研修整合实施方案网络研修与校本研修整合实施方案 ( -09-09 09:22:25根据《国务院关于加强老师队伍建设的意见》精神，围绕推动信息技术与老师教育深度融合，建设老师网络研修社区和终身学习支持服务体系，加大网络学习空间在老师研修、资源共享、互动教学等方面的应用力度，探究研训一体化有效途径，创新远程培训模式，促进老师培训的常态化、社区化、校本化、专业化。教育部计划在 “国培计划”示范性远程培训中单列“网络研修与校本研修整合培训”（以下简称网络研修）子项目，针对中标省市的本项工作，北京百年树人远程教育有限公司特制订以下实施方案。一、 研修任务 为贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要（ —2025年）》，全面提升中小学老师素养，利用百年树人远程研修平台，在学科课程专家引领下，经过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话沟通，帮助老师诊断和解决教学问题，提高老师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学老师素养和教育教学质量，促进基础教育改革与进展。网络研修与校本研修整合培训以学校和老师专业进展实际问题和需求为中心，结合老师日常教学活动，实行网络研修和校本研修相结合的方式，对承担省市 7000 名左右的中小学老师进行为期 1年不少于 120 学时的专项培训，变革老师远程培训模式，建立网络研修社区，开通学科、学校、团队、个人网络空间，分类按需提供优质培训资源与专家指导，培育老师研修共同体，切实提升老师专业素养与专业能力，引领老师专业成长，培育一批掌握校本研修管理与指导的“种子”老师，推动老师培训常态化和老师专业自主进展。二、 研修目标 利用网络研修平台，实行网络研修与校本研修相结合的方式，以“课标贯彻：基于问题解决的课例讨论”为主题，实施好基础教育培训课程，以满足老师专业进展个性化需求为目标，经过一年左右的时间，对老师进行不少于 120 学时的线上线下培训（80 学时线上学习+40 学时线下学习），推动网上研修与网下研修结合、虚拟学习与教学实践结合的混合式学习，推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升老师教育教学技能，引领老师专业成长。经过网络研修与校本研修相结合，打造老师学习共同体，推动高等学校、培训机构与中小学结对帮扶，引进优质资源，建立校本研修良性运行机制；丰富校本研修主题，经过集体备课、观课磨课、课题讨论等方式，促进教研与培训有机结合，切实发挥校本研修的基础作用，推动老...
