职业教育教学资源开发与建设培训班学习心得体会 通过校园企业合作，打造优质教学资源，这样可以提高教学信息化水平，提高培育人才的质量，将来的教育是信息化的时代，下面是我带来的职业教育教学资源开发与建立培训班学习心得体会，你觉得对嘛
一、扬工院的“三航”工程，突显学生为中心的人才培育 开班的第一次课，由扬州工业职业技术学院的孙兴洋院长开讲
孙院长向我们介绍了扬工院的“三航”育人模式，所谓三航，即启航（促进学生主动学习）、竞航（促进学生有效学习）、远航（促进学生可持续进展）
学校以“效劳学生、成就学生”为理念，根据学生职业力量成长规律和可持续进展需要，通过供应有效效劳、精准效劳和引领效劳，旨在提高学校效劳学生的力量和水平
学校坚持多措并举，持续激发学生内在学习动机，例如开展学生校长助理、班长论坛、校长请你吃早餐等活动，将学生参加到学校治理中来
另一方面，学校强化学生主体，提升教的供应与学生的需求耦合度，建立“RAISE”有效课堂
学校优化课程体系，着力学生职业核心力量培育，建立“力量本位+”课程体系
同时引导全员参加，发挥全程育人合力
这些举措合力打造“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺”的新时代的“扬家匠”
二、如何打造具有职业教育特色的资源库 来自宁波职业技术学院的张启明教授向我们介绍了《资源库建立的熟悉与思索》
张教授首先介绍了我国目前有专业资源库 88 个，文化传承与创新 10 个，东部地区的学校主持的工程占一半以上
2025 年的资源库建立发生新的变化，即先建立后购置、由之前的阶段性建立向全生命周期转变，建立的主体为“校企合作”，同时建立中要突出职业教育特色
张教授强调了资源库建立的七个一：肯定是反响最新教学改革成果的；肯定是兼顾典型示范和共性需求的；肯定是共同建立维护应用的；肯定是以效劳学生和课堂教学为主的；肯定是以学校信息化为根底的；肯定是逐级建立，选优支持的
