苏教版第一章第二节——初中数学第一册教案 课题： 活动 思索 课型: 新授课 备课人: 目标: 1．经受观看、试验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思索 2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 重点: 处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 难点: 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 教具:多媒体、白纸、火柴棒 教 学 过 程 老师活动 教学内容 学生活动 每位学生发一张纸片，增加学生的感性熟悉 启发 指导学生裁剪，培育学生动手操作力量 老师巡回指导、沟通 启发学生横、竖、穿插观看，两数的和、积、商等有什么联系 使用上面的思路观看 设未知数解答 x+（x+1）+（x+2）+（x+3）+（x+4）=20 籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系 此题是开放性试题，答案不唯一。 讲解本张表格的填法，重点指导学生动手列表调查的力量，结合班级状况，可以给出调查表格 分析问题 解决问题 利用现有资源，进一小培育学生动手力量 答复完毕后，标出字母，再说出各个三角形，为以后学习三角形埋下伏笔 先让学生动手画，然后回答下列问题，最终再请同学们答复：其次棵树的树枝有多少？，第三棵树的树枝有多少？第十棵树的树枝有多少？ 一、导入 1． 把一张纸对折，则厚度加一倍，其次次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，假如把一张足够大的纸对折 30 次，将有多厚？（假设一张纸的厚度为 1dmm） 解：2 的 30 次方=1073741824dmm≈107374m 2.观看找规律,在( )内填数 (1) 1,2,3,4,5,6,( ) (2) 1, 二、活动 1． 你得到的是什么图形，说说你的理由 答：正方形 2． 搭 1 个三角形需要火柴棒（ ）（根） 搭 2 个三角形需要火柴棒（ ）（根） 搭 3 个三角形需要火柴棒（ ）（根） 搭 10 个三角形需要火柴棒（ ）（根） 搭 100 个三角形需要火柴棒（ ）（根） 答：3、5、7、3+2×9、3+2×99 3． 观看月历： 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 (1)图中的 4 5 11 12 框内，对角线上两个数的和相等，你是否还能找出满意这一条件的方框？能找多少个？ （2）图中的 7 8 9 14 15 16 21 22 23 方框内有 9 个数，你知道它们之间有什么关系吗？把您的发觉告知同学们。 （3）小明一家外出旅游 ...
