范兆强 201*-201*学年度上学期班级管理工作总结 范兆强 201*-201*学年度上学期班级治理工作总结 201*-201*学年度上学期班级治理工作总结 “三环节”教学中的班级治理和学生评价 高一 8 班范兆强 201*-201*学年度上学期班级治理工作总结 “三环节”教学中的班级治理和学生评价 高一 8 班范兆强 “三环节”教学模式实现了三个转变：老师角色的转变，“师长”变成“学长”，老师变教为启，变教为帮；学生角色的转变，学生成为学习的仆人，变被动承受为主动探求；教室功能的转变，教室变成“学室”，讲堂变成学堂。注意学习目标的实现，将学习目标置于黑板右上角，明确其为高效课堂的方向盘。高效课堂的实施，高效学习小组的创立是核心，和谐的班级治理是后盾，有效的评价机制是学生长期保持学习热忱的保证和催化剂。理清了教育的思路，着力培育学生的自办法识，培育学生现代人合作共赢的观念。将教学理解成教会学生学习，学生是一个完整的人，有灵魂，有要求，须敬重，要公正地去对待他们，老师要把自己放的低一些，从讲台上走下来。创新学生治理模式，把讨论权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我治理、自我进展，让学生欢乐成长，全面协调进展。 一、班级治理(一)指导思想：创新学生治理模式，把讨论权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我治理、自我进展，让学生欢乐成长，全面协调进展。（二）要求： 1.和谐治理，和谐进展，打造家庭式的亲情关系。 2.转变治理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。 3.重视学生自主治理，思路明确，大胆把治理权交给学生。 4.打造一种公正民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。 5.落实值日班长、值周班长制度。 6.搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评比一次最正确每日赠言。7.建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。 8.建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。9.落实值日校长制度，提高校园自主治理水平。 10.落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍治理水平。 11.重视宿舍文化建立，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情分散力，营造良好的宿舍环境。 12.建立班级公约，用班规标准同学们的行为，提高班级治理的科学化、制度化、标准化。13.组织好集体给学生过生日。 14.充分利用好书架，把书籍摆放整齐。（三）班级自主治理的三驾马车：1、班级行政治理小组 ...
