计算机网络课堂教学方案课次22课时2教学主题网络规划第 1 次课：需求分析教学目标与要求1、掌握《中小型网络规划项目》的需求分析方法；2、掌握网络需求的关键要素；3、了解网络项目的性能要求、可靠性要求以及可行性要求。教学重点与难点1、掌握《中小型网络规划项目》的需求分析方法；（重点、难点）2、掌握网络需求的关键要素；（重点、难点）3、了解网络项目的性能要求、可靠性要求以及可行性要求（重点）教学方法与手段多媒体教学法、问题导向法、分组教学法、以赛促学法、项目驱动法。高阶思维培育目标迁移性思维、批判思维、制造性思维。能力培育目标讨论分析能力、实践运用能力、非认知能力；课堂设计1、场景引入（ 10 分钟）【老师】（此次课堂是模拟一次客户需求获得后，团队针项目做的第一次规划会议）小王毕业之后进入了一家网络公司，他进入的部门主要是对接客户，根据客户需求给出符合客户需要的网络方案。今日，他需要跟团队成员讲解与客户沟通的情况，并且团队成员需要根据当前了解的需求完成一份网络规划的设计初稿。第一步请大家成立自己的网络部门，完成一个简单的身份的切换，从现在开始，大家就是公司里面的员工，需要对自己的项目负责，对客户负责，也需要对部门里其他同事的工作负责，因为工作是彼此支撑的。从今日开始，网络规划的所有问题，你们就是公司里面最权威的那群人，所以遇到问题首先自己想办法解决，我，是你们的顾问。部门里必须有能够承担责任的人来担任经理，经理有义务也有权利，大家每个人的基本工资 60 分，经理基本分 80 分。经理有权利奖励和惩处，被扣的分数用来分给团队或者都取消不要，各部门自己安排。最终这个成绩作为期末成绩参考的重要指标。经理需要提交小组成员的分数表（保密，扣分项需要记录，加分项也需要记录原因）。【学生】按小组成立公司的网络规划部门，任命经理和下属。（大概 5 分钟，根据课堂效果确定）2、需求讲解及讨论（15 分钟）【老师】在课前已经让各小组准备了自己的项目需求，下面抽取部分小组的“小王”给大家讲解一下自己与客户沟通的效果。（学生的描述根据历史经验很有可能不太符合需求的样子，假如不一样，老师需要给一定的意见，让学生们重新整理自己的需求）（老师需要提到关键词：网络大小、经费、网络核心功能……）【学生】开始讨论，梳理自己小组的需求，头脑风暴式，快速列举各种需求，迅速整理。3、第二次需求展示及点评（20 分钟）【学生】开始...
