设备维修工工作总结 为加强电化教学治理，提高电教设备应用水平，依据工作安排，电教信息中心于 xx 月中下旬，开展了中小学信息技术教学听课、调研和电教设备普查修理、专室培训工作
这次活动，共调研学校 40 余所，听电教课 24 节，发放调查问卷 45 余份，修理电教设备 150 余台
现将有关状况总结如下： 一、领导重视，制度健全 多数学区、国办学校能够熟悉电教工作的重要性，学校结合教学实际制定了电教工作规划、校级信息技术培训方案、各专室治理制度等
在这次活动中，大局部校长都能积极预备，并伴同调研或听课，对存在的问题进展现场办公，落实到人，绑定责任，收到了较好的效果
伴同调研电教设备的校长有：xx 学区 xx、xx 中学 xx、xx 小学 xx等;伴同听课的副校长有：xxx、xxx、xxx、xxx 等
二、设备治理到位，使用标准 大局部单位电教设备都能在指定专室使用，登记造册，纳入固定资产序列，指定专人负责治理
专用教室设备爱护较好，使用率高，使用记录详实，限度地发挥了电教设备的作用
对电教设备进展编号排序，逐机登记建立“身份证”
多数单位电教教学资源能在原有根底上不断充实，利用率大有提高
专室治理人员的业务素养在工作中大有提升
设备治理工作较好单位有：xx 学区、xx 学区、xxx 学区、xx 学区、xx 学校等
设备完好率、使用率较高的学校有：xxx 中学、xx 中学等
三、信息技术教学秩序良好，气氛深厚 绝大局部学校能够根据信息技术教学大纲要求，在三年级以上开设信息技术课
信息技术老师能够做到课程有安排，上课有教案，课后有练习
计算机教室有上机登记册并记录详实，与教学进度相符
课上学生们争先恐后的回答下列问题，小组合作，一帮一、优带差等教学手段营造了良好的学习气氛
信息技术课程开设较好的单位有：xx 学区、xx 学区、xx 小学等
责任心强、业务力量好、上课效
