二年级下册语文教学计划一、学情分析:我班共有学生 52 人。通过二年级上学期得学习,我班得学困生均有不同程度得进步。上学期,我通过对自主识字能力得讨论,鼓舞学生自主识字,提高了学生得自主识字能力。本学期,重点培育她们得阅读与写话能力,在上好每一节课得基础上,让学生自由阅读,自由吸取课外营养来提高孩子得阅读与写话兴趣。二、教材分析及重难点本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元,以整合得方式组织教材内容。本册教材共分八个单元:第 1——4 课为“春光篇”,课文内容大部分与春天得物候与热爱春天有关;第 5——7 课为“爱心篇”,意在培育儿童得爱心;识字 14 课为“传统文化篇”,意在弘扬中华民族传统文化;第 811 课为“童话篇”,意在培育学生热爱生活得情感;第 1214 课为“道理篇”,意在培育学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题得办法;第 1518 课为“自然科技篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第 1922 课为“故事篇”,意在让学生学习优秀品质,感悟其中得道理;第 2124 课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人得道理;第 2325 课为“历史篇”,意在让学生了解历史故事,感悟祖先制造文明得道理。新编部编版教材新选入 14 篇课文,其中新选识字 4 篇。每组课文包括导语,4 篇课文与一个“语文园地”,“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分内容相互联系,构成一个有机得整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言法律规范,浅显易懂,插图精致,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上瞧主要任务就是识字,写字与课文得朗读与句子得了解。从学生得长远进展来瞧,词语得积累运用,口语表达能力得培育,引导学生发现,探究解决问题也就是教学重点。难点就是识字、写字与课文得朗读。三、教学目标(一)汉语拼音继续复习汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音,阅读。(二)识字与写字1、喜爱学习汉字,有主动识字得愿望。2、①认识常用汉字 450 个,会写 250 个。要求认识得字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写;要求会写得字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头与书面表达中运用。② 掌握汉字得基本笔画与常用得偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字得形体美。③ 养成正确得写字姿势与良好得写字习惯,书写法律规范、端正、干净。④ 会使用音序查字法与部首查...
