中心 小学2025—2025 学年第二学期(三)年级语 文 科教学计划教 者: 制定日期:2025、02、20 表(一)一、情况分析: (一)学情分析大部分学生态度端正,有良好得学习习惯,能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词得意思,能阅读程度适合得文章,能正确、流利有感情地读课文,能按一定要求写作文,但在词汇得运用、语言表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定得欠缺,有待进一步得提高。 本学期,将继续以写作、阅读做为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面对全体学生,以训练促思维,促语文水平得提高,并与各科老师携手共同提高学生得成绩,以促使学生全面进展。(二)教材分析本学期部编版三年级下册语文教材根据专题编排内容,安排了八个学习主题,分别就是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探究自然神秘”、“遨游童话王国”。一共选编了 28篇课文,其中 22 篇为精读课文,6 篇为略读课文。课文语言法律规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜亮得时代特色,也弘扬了中华优良传统,激发学生学习祖国语言文字得热情,增强学生得民族自尊心与自信心,激发热爱祖国语言文字得情感。口语交际,从不同角度培育学生得口语表达能力,口语交际中得情境设计符合学生得心理特点与认知水平。语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:沟通平台——回顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视听说读写能力得培育。书写提示——重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累——安排经典名句,集中学习传统文化。 表(二)二、教学总要求: (一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚得兴趣,养成主动识字得习惯。2.认识常用汉字 250 个,会写 250 个。3.有初步得独立识字能力。会运用音序检字法与部首检字法查字典、词典。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到法律规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。5.写字姿势正确,有良好得书写习惯。 (二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文,理解词句得意思,体会课文中关键词句表达情意得作用。能借助字典、词典与生活积累,理解生词得意义。4.能初步把握文章得主要内容,体会文章表达得思想感情。能对课文中不理解得地方提出疑问。5.能复述叙事性作品得大意,初步感受作品中生动...
