临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校宿安中心校年级五年级学科科学授课人许昌勇班级5.2 5.3备课时间年 月 日课题18 玻璃和塑料授课时间年 月 日教学(学习)目标1、能利用对比实验的方法讨论玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对讨论过程的结果进行评议，并与他人交换意见。2、知道材料的使用可以为人类进展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；喜爱大胆想象。教学重难点知道材料的使用可以为人类进展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；方法与手段玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、电池、导线、镊子、木锤。玻璃塑料有关资料。板书设计18 玻璃也与塑料一、生活中哪里用到玻璃、塑料?二、玻璃、塑料的特点：三、玻璃、塑料的优点和缺点：四、玻璃和塑料的未来达标检测1. 我们往窗上安玻璃是因为玻璃的 。2. 导线的外皮是用 制成的利用了 。3. 从 2008 年 6 月 1 日起，全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小 于的 毫米超薄塑料袋同时禁止超市、商场、集贸市场等 免费提供塑料购物袋。4. 玻璃的优点和缺点是什么？5. 一次性塑料袋给我们带来了什么?教 学过程老师活动学生活动我的个性化修改导入：这节课我们继续讨论材料--玻璃与塑料。活动一：1、列举事例生活中哪些地方用到玻璃与塑料2、沟通：假如没有玻璃、塑料制品，生活会怎么样？3、出示：玻璃、塑料制品，让学生鉴别"哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？"小结：通过上述活动，使同学们对玻璃与塑料的用途有更深刻的了解，并发现玻璃与塑料有许多相同之处，它们各有什么特点呢？下面我们观察实验。活动二：1、猜想玻璃与塑料可能各有什么样的特点，各有什么不同？整个实验活动老师注意调控课堂气氛，及时发现问题，灵活地处理，确保学生观察实学生结合 自 己 常用 的 物 品说 一 说 ：哪 些 物 品是 玻 璃的 ？ 哪 些是 塑 料 做的？2 、 沟通 猜 想 的验的进行。2、引导学生根据搜集的资料，再进行对比。3、学生汇报通过实验，你发现玻璃与塑料分别有哪些优点与缺点？4、出示：资料卡，让学生阅读讨论沟通：社会面临着"白色污染"的威胁，应该对材料进行怎样的改进？小结：通过同学们观察实验、讨论角落，认识到玻璃与塑料的使用给人民及社会带来了方便，但是塑料废弃物品严重污染自然环境，反过来又对人类生活造成了一定的危害。使用材...
