项目 3 分析区域销售情况教案课程名称：Excel 数据分析与可视化课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：16 学时（其中理论 8 学时，实验 8 学时）总学分：1.0 学分本项目学时：3 学时一、材料清单（1） 《Excel 数据分析与可视化》教材。（2） 配套 PPT。（3） 引导性提问。（4） 探究性问题。（5） 拓展性问题。二、教学目标与基本要求1.教学目标（1） 能运用 SUMIF 函数计算各区域的销售额。（2） 能创建数据透视表。（3） 能运用数据绘制条形图。（4） 分析各区域销售额。（5） 能运用数据绘制簇状柱形图和折线图。（6） 分析各区域的销售目标达成率。（7） 能运用数据绘制折线图。（8） 分析各区域自动售货机数量与销售数量的相关性。（9） 能运用数据绘制树状图。（10） 分析各区域商品类别的销售量。2.基本要求（1） 掌握区域销售额的含义。（2） 掌握目标达成率的含义。（3） 掌握各区域自动售货机数量的含义。（4） 掌握相关分析的含义。（5） 掌握各区域商品类别的销售量的含义。三、问题1. 引导性提问引导性提问需要老师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，进展各种能力和提高思想觉悟的目的。（1） 区域的销售方面可以做哪些分析？2.探究性问题探究性问题需要老师深化钻研教材的基础上精心设计，提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。（1） 还有哪些指标可以做对比分析？（2） 还有哪些指标可以做相关分析？3.拓展性问题拓展性问题需要老师深刻理解教材的意义，学生的学习动态后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。（1） 除本项目中的区域销售分析指标，还有哪些指标可以分析区域的销售情况？四、主要知识点、重点与难点1. 主要知识点（1） 运用 SUMIF 函数计算各区域的销售额。（2） 绘制条形图。（3） 分析各区域销售额。（4） 绘制簇状柱形图和折线图。（5） 分析各区域的销售目标达成率。（6） 绘制折线图。（7） 分析各区域自动售货机数量与销售数量的相关性。（8） 绘制树状图。（9） 分析各区域商品类别的销售量。2. 重点（1） 运用 SUMIF 函数计算各区域的销售额。（2） 绘制条形图。（3） 分析各区域销售...
