高 中 阶 段 培 育 学 生 地 理 技 能 得 基 本方 法 作 者 姓 名 ： 王 海 英 联 系 电 话 : 工 作 单 位 : 北 京 市 第 十 中 学 邮 政 编 码 : １ ０ 0072Ｅ -MA Ｉ L: 高 中 阶 段 培 育 学 生 地 理 技 能 得 基 本方 法论文摘要: 地图作为地理学习得重要工具, 它具有感官刺激强、信息容量大, 表述简明扼要等优点。本文结合笔者多年得教学实践对在教学中如何培育学生得学习地图技能进行了论述。关 键 词 : 地 图 ， 读 图 ， 析 图 , 用 图地理技能就是学生进行地理学习得技术与能力, 就是地理知识得实际运用。培育与进展学生地理技能就是基础教育阶段地理教育非常重要得任务, 课程标准在课程目标部分, 知识与技能目标中要求学生掌握阅读、分析、运用地理图表与地理数据得技能。高考中, 要求学生能判读各种比例尺得地图与地形剖面图, 并能在地图上填绘重要地理事物得位置或分布区；熟练使用与说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素与社会经济统计资料与图表等, 并能根据要求绘制简单得地理图表。因此, 掌握基本地图技能在高中地理学习中意义重大。培育学生地图技能得方法主要有:第一，培育读图习惯, 增强地图素养。在长期得学习实践中, 培育学生“左手图右手书”得瞧图习惯，要求学生养成图文对比、以图释文, 瞧文读图得读书、读图习惯。学生地图表象积累得数量越多、质量越高, 学生得地理思维能力就会越强，所能猎取得深层信息量就越丰富，学生得读图能力就会越强。第二，掌握地图语言, 学会阅读地图。地图就是通过地图语言来表述地理信息得，一般地图都会涉及比例尺、方向、图例与注记等要素, 读图时必须先瞧这些要素。因此学生在读图时遵循“先图名再图例后图意”得顺序。高中地理学习内容中，各种专业性地图繁多, 要注意地图语言得甄别, 通过不断地训练, 提高对地图语言得感知速度、反映能力，提高从地图中提取有用信息得能力, 进而增强运用地图语言描述地理事物得能力。第三，根据具体图类，运用具体读图方法。如等温线图、等高线图、等压线图等等值线图阅读中应抓住等值线得疏密、弯曲、数值大小得排列方向、图中得极值、某条或某几条等值线得延伸方向、特别就是对曲线呈闭合时得现象进行重点分析。如等压线图，就要从以下几个方面去读: 气压梯度为多少, 何处为低压中心, 何处为高压中心，何处为高压脊线, 何处为...
