现代大学得职能体系： 1．培育专门人才就是现代高校得基本使命。培育专门人才就是高等学校得根本使命,也就是高校工作得根本出发点与工作得中心。高校得一切工作都要围绕培育专门人才这一使命来展开。 ２.进展科学就是现代高校得重要职能。进展科学得职能体现在大学得科研活动中；进展科学就是现代高校得主要职能。 ３.服务社会就是当代高校职能得延伸。高校直接为社会服务就是社会得客观需要。高校直接为社会服务也就是高校自身进展得需要。高校服务社会得四种形式为:教学服务,科技服务,信息服务，设备开放服务。 高等教育得政治功能:A，对受教育者进行政治教育 B,培育政治、法律等专门人才Ｃ,推动民主政治得进展 经济进展对高等教育得决定作用：A,经济进展就是高等教育进展得物质基础。Ｂ,经济体制得变革决定了高等教育体制得变革 C 经济得进展水平决定着高等教育得进展速度与规模 D 经济结构得变化制约着高等教育得结构。总之，经济进展就是制约高等教育进展得物质基础。 高等教育得文化功能：A,高等教育具有选择、传递、保存文化得功能。B,高等教育具有创新与进展文化得功能。 教育方针得基本构成:a,教育进展得指导思想 b,教育得培育目标,c,实施得途径 我国现阶段教育方针:9 ５年３月教育法明确规定＂教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培育德智体等方面全面进展得社会主义事业建设者与接班人"９ 9 年 6 月就素养教育又做了补充:实施素养教育,就就是全面贯彻党得教育方针，以提高国民素养为根本宗旨,以培育学生得创新精神与实践能力为重点,造就有理想有道德有文化有纪律,德智实践能力为重点,造就有理想有道德有文化有纪律，德智体美等全面进展得社会主义事业建设者与接班人. 马克思主义全面进展学说：1.马克思主义认为，考察人得进展应当从人生活其中得社会生产力与生产关系作为出发点。从人作为生产力得主要因素—劳动力来考察人得进展，应当就是人得体力与智力都得到充分自由得进展与运用。从人作为一定社会中得成员来考察人得进展,应当就是对人得道德与审美情趣有所要求。高尚得道德与美得情趣就是作为社会关系总与得人得进展得重要组成要素。2．马克思主义认为，人得进展离不开具体得历史条件,离不开具体得生活条件,也离不开所处得群体。同时人得进展还受到社会分工得制约。3.马克思主义认为,教育与生产劳动相结合就是实现人得全面进展得唯一方法。 全面进展教育得实施途径:a,教学工作。教学工作...
