高校教材管理数据库专业课程设计方案报告VIP专享

数据库原理课程设计汇报题目名称： 高校教材管理系统 专 业： 信息管理和信息系统 班 级： 信管 班 学 号： 学生姓名： * ** 指导老师： ** 完成日期.7.41.题目要求实现出版社、教材类型等管理；实现教材订购管理；实现教材入库管理；创建触发器，实现教材入库和出库时自动修改库存数量；创建存放过程统计多种教材订购、到货和发放数量；建立数据库相关表之间参考完整性约束。2.设计基础要求（1）结构设计，包含概念结构设计，逻辑结构设计和物理结构设计和高校教材管理相结合；（2）列出实体、联络及实体和联络属性；（3）画出 E-R 图；E-R 图转换成关系模式，并注明主码和外码；（4）建立直观数据字典；（5）创建数据库，正确 SQL 语句；（6）依据题目标要求写查询、存放过程、触发器等。3.设计过程3.1 问题描述高校教材管理系统： 实现教材基础信息管理； 实现教材订购管理； 实现教材入库管理； 实现教材领用管理。 3.2 需求分析开发教材管理系统目标就是充足利用计算机和现代办公软件，摆脱传统办公工具，用计算机实现集中方便管理工作，把学校教材科工作人员从繁重体力劳动中解脱出来以提升工作效率和质量，最终实现教材管理全方面自动化为和现代化。所以系统关键是实现教材管理信息输入包含入库、出库、需求信息输入等。教材管理多种信息查询、修改和各系各部门教材需求管理等。3.3 系统功效模块图(1)高校教材管理系统： 高校管理系统出版社表信息管理学校表信息管理订购表信息管理教材表信息管理订购发货货发货数量订购数量入库教材号订单3.4 结构步骤图(1)学校订购步骤图 开始 订购出版社教材库 存 量 >订购量YN是否成功Y缴纳费用结束N(2)出版社订单步骤图4 逻辑结构设计4.1 局部 E-R 图(1) 学校 E_R 图 (2) 教材 E_R 图开始出版社公布教材信息订单是否接收Y发货结束N学校学校号学校名(3) 出版社 E_R 图 4.2 全局 E-R 图教材教材号教材名教材教材号出版社出版社号出版社名出版社出版社号依据表格绘制 E-R 图以下： 4.3 数据字典 数据基础存取单位是存放统计。有了逻辑结构以后，就能够设计存放统计结构，一个存放统计能够和多个逻辑统计相对应。存放统计就包含统计组成，数据项类型，长度及其它约束条件。经分析可知其对应关系模式：(1)出版社（出版社号、教材号、出版社名、库存量）(2)订购表（教材号、学校号、出版社号、订购数量、到货数量，领用...