2025岳麓版必修3《近代科学技术革命》word教案【镇定说课】科学技术的进展和人类的历史一样久远，然而，我们今日学习的近代科学技术是建立在观看和试验的基础上、与数学逻辑推理相结合那个意义上的科学，它的产生也只是几百年的历史。近代以来，天文学、物理学、生物学等自然科学领域都有了庞大突破，科学领域的突破又推动了世界范畴内的技术革命，在这节课中，我们将充分领悟到近代科技的丰硕成果。这节课线索清楚，内容简洁，以哥白尼的日心说，牛顿的经典力学，达尔文的进化论，瓦特与蒸汽机，爱迪生与电的运用为中心，正文对这些成就和阻碍进行了概括、归纳和阐述，引文、辅助文字和图片进行了适当的补充和说明。在学习近代科技革命成果时指导学生抓线索，切忌面面俱到；在学习近代科技革命的阻碍时，要创设问题情境，指导学生结合史料进行分析。【三维目标】知识与技能：1、把握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的差不多史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。2、把握牛顿力学体系的建立和近代科学形成的差不多史实，与学生一起探究经典力学的特点和阻碍。3、把握达尔文建立生物进化论的差不多史实，通过生物进化论的阻碍，探究科学在社会进步中的庞大作用。4、把握瓦特发明新型蒸汽机，解决工业进展动力的问题的差不多史实，了解瓦特对蒸汽时代的工业革命做出了重大奉献。5、把握爱迪生与电力应用相关的发明制造，和学生一起探讨如何评判爱迪生在电力时代的历史地位。6、明白得“蒸汽时代”和“电气时代”到来的历史必定性，和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会进展的庞大推动作用。过程与方法：1、利用多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的爱好，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。2、老师事先布置给学生一些摸索题或教学重点、难点，要求学生课前查找材料,包括图片资料、书籍、音像制品等。3、创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必定性和近代科技对社会进展的庞大推动作用进行分析。情感态度与价值观：1、科学真理需要勇于探究、执着追求的精神。2、人类对客观规律的认识不断深化，科学理论在创新完善。3、科技是第一生产力。【教学重点】哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科技成就及其阻碍。【教学难点】1、什么缘故说由哥白尼的“日心说”引起的天文学革命是近代科学产生的标志。2、牛顿经典力学的伟大奉献。3、达尔文进化...
