8 教案（乙醛醛类第 1 课时）●教学目标1.使学生了解乙醛的物理性质和用途，把握乙醛与氢气的加成反应和乙醛的氧化反应；2.使学生了解醛类及甲醛的性质和用途；3.培育学生的观看能力、类推思维能力及归纳思维能力；4.通过乙醛化学性质的分析，类推醛类的化学性质，对学生进行〝由专门到普遍，由普遍到专门〞的辩证法的思想教育。●教学重点乙醛的加成反应和氧化反应。●教学难点1.乙醛的加成反应和氧化反应；2.有机化学反应中氧化反应和还原反应的概念。●课时安排二课时●教学方法1.通过乙醛分子的比例模型及乙醛的实物展现，学习乙醛的分子结构及物理性质；2.采纳对比分析、演示实验、边讲边实验，并适时设疑，进行启发引导的方法学习乙醛的化学性质；3.通过对乙醛化学性质的分析，类推醛类的化学性质。●教学用具投影仪、乙醛分子的比例模型；乙醛、2%的 AgNO3溶液、2%的氨水、10%的氢氧化钠溶液、2%的 CuSO4溶液、自来水；试管、酒精灯、试管夹、烧杯。●教学过程第一课时［师］在第二节我们学习了乙醇和醇类的性质，醇类发生催化氧化的条件是什么？［生］①银或铜作催化剂，加热。② 羟基所连碳原子上有氢原子。［师］专门正确。请大伙儿依照醇类催化氧化反应的原理，写出以下反应的化学方程式：［投影显示］［指定学生板演示］［过渡］以上两种产物差不多上醇催化氧化的产物，但却属于两类有机物，一类是醛，一类是酮。乙醇发生催化氧化的产物确实是乙醛。我们这节课来学习乙醛和醛类的性质。［板书］第五节 乙醛 醛类(一)一、乙醛1.分子结构［师］展现乙醛分子的比例模型，并让学生依照乙醇催化氧化反应的本质，写出乙醛的分子式、结构式、结构简式及官能团。［一个学生在黑板上写，其他学生写在练习本上］［学生板演，老师巡视］分子式：C2H4O［师］乙醛的结构简式还能够写成 CH3CHO，醛基也能够写成—CHO，但不能写成—COH。［师］写出—CHO 的电子式。［师］醛基是一个中性基团，本身未失 e－，也未得到 e－，因此乙的写法正确。甲误以为〝—〞应表示一对共用电子对。［师］展现乙醛样品，让学生闻其气味，并观看其颜色、状态，结合教材 164 页相关内容表达乙醛的重要物理性质。［板书］2.物理性质［生］乙醛是无色、具有刺激性气味的液体，密度比水小，沸点是 20.8℃，易挥发，易燃烧，能跟水、乙醇、氯仿等互溶。［师］官能团决定物质的化学性质，乙醛的化学性质是由醛基决定的。请同学们分析醛基的结构，估量其在化学...
