【二等奖优秀教案】中班 《寻找蛋宝宝》全国幼儿老师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称 《寻找蛋宝宝》教学领域整合课程年龄段/班中班活动目标1. 观察了解三种蛋的特征。2. 尝试用不同的方式搬运蛋，并进行分类。3. 积极参加到活动中来，体验探究的欢乐。活动准备1、绿巨人头饰.装饰蛋宝宝材料若干。2、动物图片（鸡、鹅、鸟）。3、数字卡片 1.2.3（人手一个）大方位图一张（幼儿园大教室）。4、塑料袋等运蛋的材料若干。5. 各种各样的蛋若干个。活动过程实录 活动过程：一． 导入.老师出示几张动物图片。师：“来我们和妈妈们问好”，幼：“鸡妈妈好，、鹅妈妈好、鸟妈妈好”。二． 过程.1.带领幼儿一起认识蛋宝宝：分别认识鸡蛋、鹅蛋、鸟蛋。师：刚才我们认识了鸡妈妈、鹅妈妈、鸟妈妈。现在我们一起来认识它们的蛋宝宝们。＊ 、出示鸡蛋，让幼儿摸摸看看。并说出鸡蛋的名称。＊ 、出示鹅蛋，让幼儿摸摸看看。并说出鹅蛋的名称。＊ 、出示鹅蛋，让幼儿摸摸看看。并说出鹅蛋的名称。2.让幼儿通过直观了解三种蛋宝宝的特征并进行分类。师：“我们一起来看看三种蛋宝宝有什么不一样吗”？幼：“有大的、有小的。蛋壳的颜色也不一样”。师：“你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗”？请个别幼儿来送蛋宝宝回家，老师总结：3.和蛋宝宝玩游戏。师：“今日，这些妈妈们的蛋宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏，蛋宝宝们都藏在我们的大教室里，想知道 -- 它们藏在教室的什么地方吗”？幼：“想”师：“这些卡片能告诉我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗”？3、寻找蛋宝宝＊、师：“现在每人来拿一张数字 1、2、3 卡片，根据上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们出发吧”！＊、幼儿到教室里去寻找数字 1、2、3。讨论 ：1、出示大方位图 请幼儿分别举起自己的卡片上的数字告诉大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。老师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。 2、提问：“我是怎样把蛋宝宝运回家的”？（用手或者用其他东西帮忙） 四、运蛋 1、讨论: “现在要把我们的蛋宝宝们送到它的妈妈那里去，想一想怎么运才能又方便又省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉”。 幼儿讨论 2、老师提供一些方便运蛋的材料（如：塑料袋，碗，报纸、筐子等） 3、幼儿运蛋 老师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝 。三.“绿巨人”游戏。师：“今日我们教室来了一位大怪兽------绿巨人，它把...
