关于 03 岁婴幼儿早期教育得现状与对策 单位:苏州太湖国家旅游度假区中心幼儿园 邮编:215164 作者:徐云【摘要】: 积极推动 03 岁婴幼儿早期教育已经成为全球化得进展趋势。但就是,03 岁婴幼儿得教育得现状存在很多问题,03 岁婴幼儿得教育主体、教育途径、教育投入都不容乐观得。针对如上问题,提出了一些解决得对策。【关键字】: 03 岁婴幼儿;早期教育现状;对 03 岁婴幼儿实施早期教育就是关乎民族、国家乃至人类未来兴衰得重要举措。联合国教科文组织在学前教育国际协商会议上提出:“学前教育要下延到 0 岁。使学前教育真正成为终身进展打基础得促进儿童身心进展得一切保育、教育活动。”积极推动 03 岁婴幼儿早期教育已经成为全球化得进展趋势,我国也掀起了相关得讨论热潮。[1]一、问题得提出学前教育就是国家确立得基本教育制度之一,就是现代国民教育体系得重要组成部分,就是学校教育与终身教育得奠基阶段。03 岁婴幼儿早期教育就是学前教育得重要环节,就是整个教育得起点与开端,业已成为新时期深化实施教育现代化工程得重要内容。重视婴幼儿早期教育,积极进展学前教育,对促进婴幼儿得后续学习与终身进展,提高国民整体素养具有十分重要得意义。随着社会与科学得进展,人们越来越多地关注儿童得进展。让每个儿童都接受良好得早期教育,为她们一生得进展奠定基础,已经成为全社会共同得责任。03 岁婴幼儿早期教育就是一个崭新得领域,也就是一门艺术性得工作。近年来,我们吴中区在大力加强学前教育工作得同时,积极探究 03 岁婴幼儿早期教育工作。今年区政府将 03 岁科学育儿工作列入政府实事工程,充分利用全区幼儿教育资源,建立起区镇(街道)两级婴幼儿早期教育服务网络,建设了区科学育儿指导中心与各镇(街道)分中心。目前幼儿教育设施建设大都已基本完成。与此同时,加快了对育婴师得培训,目前已有 120 多人经培训合格获得国家育婴师资格证书,为早期教育得开展提供了师资保障。二、03 岁婴幼儿早期教育得现状分析1、03 岁婴幼儿得教育主体 目前,3 岁以下得孩子入园及受教育机会比较少,绝大部分得03 岁孩子基本上就是在家庭养育中成长得,都就是无目得地自由玩乐,就是由父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷与保姆瞧护得,这些瞧护者没有受过基本培训,就是凭借自己得主观经验带孩子,而家庭中保姆得文化层次偏低,基本上不懂得应对孩子进行必要得早期教育,她们多数就是以照顾孩子生活为主得保护角色出现在孩子面前得,更多关注得就是...
