初中生物《生物圈中的绿色植物》单元教学设计以及思维导图1

初中生物《生物圈中的绿色植物》单元教学设计以及思维导图 1《生物圈中的绿色植物》主题单元教学设计 适用年级 六年级 所需时间 课内共用 7 课时，每周 3 课时 主题单元学习概述 本单元是山东科技出版社五四制，生物学六年级下册。本教材改变了以前教材过分强调学科体系完整性的状况，对分类学知识不再详细描述，降低了知识的难度，注重从学生的生活经验出发，把提高学生的生物科学素养放在首位, 重点是植物和生活环境相适应的特征及在生物圈和人类的关系。 6Nc5jdJ。教材的知识编排结构是从生活环境、基本特征、在生物圈中的作用以及与人类的关系等几个方面进行讲述的，既可以对前面生物与环境相互影响的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习绿色植物对生物圈的重大意义打下基础。本章节安排三节内容，“藻类、苔藓和蕨类植物和种子子植物，”这些植物放在一章内有利于学生对这三类植物的特征进行横向的比较。 Qy7Y6oA。主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识目标: (1)概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。 (2)了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。 (3)知道种子的结构，明白玉米种子和菜豆种子的区别。 (4)了解种子植物分为被子植物和裸子植物的依据并能够举例。 能力目标: aEF8b94。(1)通过对图片的观看、实物的观察，培育和训练观察能力和思维能力。 (2)通过讨论沟通和展示，培育团队协作和归纳表达能力。 情感态度与价值观: (1)关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况，增强同学们的环保意识。 (2)通过展示沟通，树立自信自强心。 对应课标: 1. 初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 2.关注绿色植物的生存状况，形成环保意识。 CJDjXHJ。3.描述细胞分裂的基本过程。 4.描述各类植物的主要特征和生活环境。 5.说出植物在自然界的作用和人类的关系。 主题单元问题设生物圈中有哪些绿色植物, 计 专题一:藻类植物 (2 课时) 专题二:苔藓和蕨类植物 专题划分 (2 课时) 专题三:种子植物 (3 课时) 专题一 专题一 藻类植物 所需课时 本专题使用 2 课时 专题一概述 本专题内容在整个单元中起到引导的作用。通过本专题的学习，学生能够知道藻类植物的基本特征和生活环境，明白藻类植物在自然界中的作用及人类对藻类植物的利用。 edJvPnH。专题学习目标 知识目标: 概述藻类植物的主要特征和生活环境。 能力目标: 说出藻类植物在...