§3.3.1 二元一次不等式（组）与平面区域（第一课时）【学习目标】1、通过具体例子了解二元一次不等式（组）的相关概念，能从实际情景中抽象出二元一次不等式（组）；2．通过类比一元一次不等式（组）的几何意义推测并理解二元一次不等式（组）的几何意义，并能画出二元一次不等式（组）来表示的平面区域.【教学重点】二元一次不等式（组）表示平面区域的猜测与证明。【教学难点】二元一次不等式（组）表示平面具体区域的确定。【学法指导】运用阅读“九字诀”中的“划、记、练、思、比”来阅读教材，并在阅读后完成导读评价单上的问题。 划——划出重点信息或条件，关键词句以及有关概念应划上着重符号； 思——结合导读单上的目标，思考导读单上的有关问题； 练、记——记着相关内容和解题方法去完成后面的习题，并在练习中加深对知识的理解； 比——通过类比一元一次不等式（组）的几何意义推测并理解二元一次不等式（组）的几何意义。请同学们根据学习目标及下列预设问题、学法指导认真阅读教材（保证阅读遍数），解决问题及自主评价。【教学过程】阅读教材 P82-84 完成如下问题问题 1：分配资金应满足的条件是：（一）.二元一次不等式和二元一次不等式组的定义: 问题 2：你能试着给二元一次不等式和二元一次不等式组下定义吗？ （1）二元一次不等式：（2）二元一次不等式组： （3）二元一次不等式的解集是：（4） 二元一次不等式组的解集：（二）二元一次不等式（组）解集的几何表示方法:1.回忆：一元一次方程与一元一次不等式（组）的解集的几何表示是怎样的？12.探究:问题 3：类比猜测：在平面直角坐标系内，二元一次方程和二元一次不等式（组）的解集表示什么图形？ 我们先研究具体的二元一次不等式 x-y<6 的解集所表示的图形。问题 4：在平面直角坐标系中，x-y=6 表示什么图形？问题 5：二元一次不等式 x-y<6 即 y> x-6 的解集与 y= x-6 的解集有什么关系 ？满足 x-y<6 的点在哪个区域呢？满足 x-y>6 的点在哪个区域呢？设点 P 是直线 x-y=6 上的点，选取点 A，使它的坐标满足不等式 x-y<6，请同学们完成教材P83 的表格并思考：当点 A 与点 P 有相同的横坐标时，它们的纵坐标有什么关系？直线 x-y=6 左上方的点的坐标与不等式 x-y<6 有什么关系？直线 x-y=6 右下方点的坐标呢？直线 x-y=6 是这两个区域的：3 由特殊例子推广到一般情况的结论：问题 6：你能归纳出直线同侧的点的符...
