2 函数应用实例 2使用说明： “自主学习”15 分钟完成，出现问题，小组内部讨论完成，展示个人学习成果，教师对重点概念点评
“合作探究”8 分钟完成，并进行小组学习成果展示，小组都督互评，教师重点点评
“巩固练习”7 分钟完成，组长负责，小组内部点评
“个人收获”5 分钟完成，根据个人学习和小组讨论情况，对掌握知识点、方法进行总结，并找出理解不到位的问题
最后 5 分钟，教师针对本节课中出现的重点问题做总结性点评
通过本节学习应达到如下目标:通过一些实例，来感受一次函数、二次函数、指数函数、对数函数以及幂函数的广泛应用，体会解决实际问题中建立函数模型的过程，从而进一步加深对这些函数的理解与应用
学习重点：建立函数模型的过程
学习难点：在实际问题中建立函数模型
学习过程（一）自主探究 1、某桶装水经营部每天的房租、人员的工资等固定成本为 200 无，每桶水的进价是 5 无销售价与日均销售量的关系如表所示：销售单价/元6789101112日均销售量/桶480440400360320280240请根据以上数据作出分析，这个经营部怎样定价才能获得最大利润
2、高在海拔 x m 处的气压强是 y Pa, y 与 x 的关系为,其中 c,k 为常量
如果某游客从大气压为1
01× 105Pa 的水平面地区，到了海拔为 2044m、大气压为 0
90× 105Pa 的一个高原地区，感觉没有明显的高山反应，于便准备可攀登当地海拔为 5596m 的雪山，从身体缺氧的角度出发（当大气压低于 0
775× 105Pa 时，就会比较危险），分析这位游客的决定是否太冒险
（二）合作探讨 2、某地区不同身高的未成年男性的体重平均值研究：身高/cm60708090100110120130140150160170体重/kg6
