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高中数学 变化率与导数、导数的计算精华学案 新人教A版

高中数学 变化率与导数、导数的计算精华学案 新人教A版_第1页
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导数及其应用第 1 课时 变化率与导数、导数的计算例 1.求函数 y=在 x0到 x0+Δx 之间的平均变化率.变式训练 1. 求 y=在 x=x0处的导数.例 2. 求下列各函数的导数: (1) (2) (3) (4)变式训练 2:求 y=tanx 的导数. 例 3. 已知曲线 y=(1)求曲线在 x=2 处的切线方程;(2)求曲线过点(2,4)的切线方程.变式训练 3:若直线 y=kx 与曲线 y=x3-3x2+2x 相切,则 k= .例 4. 设函数 (a,b∈Z),曲线在点处的切线方程为 y=3.(1)求的解析式;(2)证明:曲线上任一点的切线与直线 x=1 和直线 y=x 所围三角形的面积为定值,并求出此定值.变式训练 4:偶函数 f(x)=ax4+bx3+cx2+dx+e 的图象过点 P(0,1),且在 x=1 处的切线方程为 y=x-2,求 y=f(x)的解析式. 第 2 课时 导数的概念及性质例 1. 已知 f(x)=ex-ax-1.(1)求 f(x)的单调增区间;(2)若 f(x)在定义域 R 内单调递增,求 a 的取值范围;(3)是否存在 a,使 f(x)在(-∞,0]上单调递减,在[0,+∞)上单调递增?若存在,求出 a 的值;若不存在,说明理由.变式训练 1. 已知函数 f(x)=x3-ax-1.(1)若 f(x)在实数集 R 上单调递增,求实数 a 的取值范围;(2)是否存在实数 a,使 f(x)在(-1,1)上单调递减?若存在,求出 a 的取值范围;若不存在,说明理由;(3)证明:f(x)=x3-ax-1 的图象不可能总在直线 y=a 的上方.例 2. 已知函数 f(x)=x3+ax2+bx+c,曲线 y=f(x)在点 x=1 处的切线为 l:3x-y+1=0,若 x=时,y=f(x)有极值.(1)求 a,b,c 的值;(2)求 y=f(x)在[-3,1]上的最大值和最小值.变式训练 2. 函数 y=x4-2x2+5 在区间[-2,2]上的最大值与最小值.例 3. 已知函数 f(x)=x2e-ax (a>0),求函数在[1,2]上的最大值. 变式训练 3. 设函数 f(x)=-x(x-a)2(x∈R),其中 a∈R.(1)当 a=1 时,求曲线 y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;(2)当 a≠0 时,求函数 f(x)的极大值和极小值.导数及其应用单元检测题一、选择题1.曲线 y=ex在点(2,e2)处的切线与坐标轴所围三角形的面积为( )A.e2 B.2e2 C.e2 D.2.如果函数 y=f(x)的图象如图所示,那么导函数 y=的图象可能是 ( )3.设 f(x)=x2(2-x),则 f(x)的单调增区间是 ( )A.(0, B.(+∞) C.(-∞,0) D.(-∞,0)∪(,+∞)4.设 a∈R,若函数 y=ex+ax,x∈R...

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