垃圾分类第一课时教案目得:1、 了解生活垃圾得危害,培育学生分析问题得能力及环保意识。2、 通过讨论生活垃圾得危害性,引出垃圾分类得必要性,培育学生得动手能力。3、 通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识得重要性,同时培育学生得表达能力。教案重点:1、 了解生活垃圾得危害,学会垃圾分类。2、 认识垃圾分类得必要性。教案难点:1、 了解垃圾分类得方法与必要性。2、 培育学生得环保意识。教案过程:一、激趣导入, 引发思考1、瞧校园美景,谈个人感受。伴随着熟悉得音乐,我们一起走进普天小学！(校园漂亮图片连播,师生共瞧)。欣赏校园美景,让学生感受到,在这么漂亮得环境下生活与学习就是一件非常愉快得事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜亮对比,激发学生养成爱护环境得习惯。(设计说明:联系学生实际,用学生熟悉得方式将学生引入新课,增强学习积极性)2、行为对比,引发思考师:说得非常好！想不想继续瞧？(生瞧扔垃圾录象)生谈此时得感受。(设计说明:学生瞧完两段扔垃圾录象后,对录象中得两种相反得行为会很敏感,此时让她们谈感受,会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语,引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。)二、说一说,分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面得从家庭里来说。这时老师就要做适当得引导:想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾得认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识得回答中,小结出有些垃圾还就是有用得,只就是被放错得地方得原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。指名 1 人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)通过讨论学生板演得结果,师生合作完成垃圾种类得划分:可回收垃圾不可回收垃圾与有害垃圾。小结:我们能够利用得垃圾称为可回收垃圾,把不能利用得垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾就是比较特别得(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。(设计说明:通过学生观察与动手操作,进一步了解垃圾,做到分类明确。补充垃圾得种类)三、垃圾得种类1、可回收垃圾:就是指经加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用得物品,主要包括废纸、塑料、金属、玻璃等。通过综合处理回收利用,可减少污染,节约资源。如每回收...
