Module 1 Unit 2 What do you want to eat ?一、教学目标1、知识目标：(1)能识读运用单词 want eat drink cola 等(2) 能 掌 握 运 用 句 型 What do you want to eat/ drink? I want a hamburger，please.进行对话沟通。(3)学习歌曲 What do you want to eat?2、能力目标：能口头运用 What do you want to eat/ drink?I want···，please.3、情感目标：在沟通中体验学习英语的乐趣，培育学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。二、教学重、难点重点：句型 What do you want to eat? What do you want to drink? I want···，please.难点：掌握和熟练运用本模块所学语言知识进行点餐和就餐和谈论价钱。三、课前准备多媒体课件、带有标价的食物图片、一张餐馆里的点菜单。三、教学过程Step Ⅰ Warming up1. Greetings2. 就上课时作业二，进行小组表演竞赛。（设计意图：复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫)。Step Ⅱ Presentation1、Learn the text(1) Lead in上节课我们了解了在美国快餐店点餐用餐的全过程，现在我们要跟随 Ling ling 和 Lingling 's dad 一起学习怎样用英语在中国快餐店就餐的，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。(2) Look and listen for "What do you want ..."Display the video of A2.老师可以通过肢体语言来讲解“eat”和 “drink”.(3) Listen and answer第二次播放视频，学生带着问题听录音并寻找答案。（1）What does Lingling want to eat and drink？（2）What does Lingling’s dad want to eat and drink? 录音播放完毕后，学生进行口头表述，老师及时纠正答案。 (设计意图：学生带着问题听录音并寻找答案,培育学生分析问题，解决问题的能力。)(3) Listen and repeat.“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。并把以下句子进行板书：What do you want to eat/drink?I want …听完后集体或小组或个人进行模仿朗读（设计意图：运用多种形式让学生进行充分的听说练习，使学生具有良好的语音语调）Step Ⅲ Practice1、老师用投影仪展示准备好的菜单，要求学生能识别单词：dumplings noodles juice milk 等。然后老师扮演服务员来询问个别学生：“What do you want to eat/drink?”鼓舞...
