老师得八个职业道德习惯什么就是素养
素养就就是不用提醒
ﻫ老师人格修养得三种境界 1、老师得职业境界——经师
既然选择了老师这个职业，就要耐得住寂寞,受得了清贫,在下海得人大把数钱时不眼红,在歌星、影星受人吹捧时不发烧，也就就是要做到“独上高楼，望尽天涯路”
2、老师得专业境界——能师
即智慧型得老师
她们既重视经验得积累,为学生倾注心血,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”
3、老师得事业境界——人师
不仅教书,而且育人,以其高尚得人格塑造学生得人格
人师已经形成了自己得教育思想,风格或体系
这样得境界,就是每个为师者都追求得,但欲达到,非经年积累不成,而一旦达成,享受到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”得乐趣
老师得八个职业道德习惯：习惯一:热情主动——老师走向成功必备得第一心态习惯二:端庄大方——老师形象塑造得基本要求习惯三:法律规范得体——老师礼仪修养得基本法律规范ﻫ习惯四:宽容公正——老师对待学生得核心原则ﻫ习惯五：沟通合作——老师与家长真诚沟通得基本原则习惯六:双赢思维——老师之间协作得首要原则习惯七:关注细节——老师课堂教学必须养成得重要习惯习惯八:不断更新——老师走向终身进展得 原则着眼细节培育良好习惯习惯得力量:ﻫ亚里斯多德：人得品德基本上就是由习惯组成得
思想决定行动，行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运
英国诗人德莱敦：ﻫ首先就是我们养成习惯,随后习惯养成了我们
习惯对我们得生活有绝大得影响,因为它就是一贯得
在不知不觉中,经年累月地影响着我们得品德,暴露出我们得本性，左右着我们得成败
威廉·詹姆士说:“播下一个行动，您将收获一种习惯;播下一种习惯,您将收获一种性格；播下一种性格,您将收获一种命运
”ﻫ习惯左右我们得命运ﻫ栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;ﻫ栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运
ﻫ 性格左右命运，ﻫ 气度影响格局
