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高中数学 第4章 数列 4.3 等比数列 4.3.1 等比数列的概念 第2课时 等比数列的性质学案(含解析)新人教A版选择性必修第二册-新人教A版高二第二册数学学案

高中数学 第4章 数列 4.3 等比数列 4.3.1 等比数列的概念 第2课时 等比数列的性质学案(含解析)新人教A版选择性必修第二册-新人教A版高二第二册数学学案_第1页
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第 2 课时 等比数列的性质学 习 目 标核 心 素 养1.掌握等比数列的性质及其应用.(重点)2.熟练掌握等比数列与等差数列的综合应用.(难点、易错点)3.能用递推公式求通项公式.(难点)1.通过灵活设项求解等比数列问题以及等比数列性质的应用,培养数学运算素养.2.借助递推公式转化为等比数列求通项,培养逻辑推理及数学运算素养.在等差数列{an}中,存在很多的性质,如(1)若 m+n=p+q,则 am+an=ap+aq(m,n,p,q∈N*).(2)若 m+n=2p,则 am+an=2ap.(3)若 l1,l2,l3,l4…ln成等差数列,则 al1,al2,al3,al4,…aln也成等差数列.那么如果该数列为等比数列,能否求出等比数列的相类似的性质呢?1.推广的等比数列的通项公式{an}是等比数列,首项为 a1,公比为 q,则 an=a1q n - 1 ,an=am· q n - m (m,n∈N*).2.“子数列”性质对于无穷等比数列{an},若将其前 k 项去掉,剩余各项仍为等比数列,首项为 ak+1,公比为 q;若取出所有的 k 的倍数项,组成的数列仍为等比数列,首项为 ak,公比为 q k .思考:如何推导 an=amqn-m?[提示] 由==qn-m,∴an=am·qn-m.3.等比数列项的运算性质在等比数列{an}中,若 m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则 am·an=ap· a q.① 特别地,当 m+n=2k(m,n,k∈N*)时,am·an=a.② 对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积,即 a1·an=a2·an-1=…=ak·an-k+1=….4.两等比数列合成数列的性质若数列{an},{bn}均为等比数列,c 为不等于 0 的常数,则数列{can},{a},{an·bn},也为等比数列.1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)有穷等比数列中,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积. ( )(2)在等比数列{an}中,q>1 时是递增数列.( )(3)若数列{an}是等比数列,那么,{a},{|an|}都是等比数列.( )[提示] (2)q>1,a1<0 时,数列{an}是递减数列.(3)若{an}的公比为 q,则,{a},{|an|}的公比分别为,q2,|q|.[答案] (1)√ (2)× (3)√2.(教材 P31T5改编)已知数列{an}是等比数列,下列说法错误的是( )A.a3,a5,a7成等比数列B.a1,a3,a9成等比数列C.an,an+1,an+2成等比数列D.n>3 时,an-3,an,an+3成等比数列B [在等比数列中,若 m+n=2p,则 aman=a,即 am,ap,an成等比数列,所以 ACD 正确,B 错误,故选 B.]3.在等比数列{an}中,已...

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