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高中数学 第一章 计数原理 1.5.2 二项式系数的性质及应用(二)学案 苏教版选修2-3-苏教版高二选修2-3数学学案

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1.5.2 二项式系数的性质及应用(二)学习目标 1.进一步理解并掌握二项式系数的性质.2.能解决二项式系数的最大、最小问题.3.会解决整除问题.知识点 二项式系数的性质一般地,(a+b)n展开式的二项式系数 C,C,…,C 有如下性质:(1)C=________.(2)C+C=________.(3)当 r<时,C<________;当 r>时,________<C.(4)C+C+C+…+C=________.特别提醒:(1)当 n 为偶数时,二项式系数中,以最大;当 n 为奇数时,二项式系数中以和(两者相等)最大.(2)二项展开式中,偶数项的二项式系数的和与奇数项的二项式系数的和相等,即 C+C+C+…=C+C+…=2n-1.类型一 二项式系数或系数最大项问题例 1 (1+2x)n的展开式中第 6 项与第 7 项的系数相等,求展开式中二项式系数最大的项和系数最大的项. 反思与感悟 (1)求二项式系数最大的项,根据二项式系数的性质,当 n 为奇数时,中间两项的二项系数最大;当 n 为偶数时,中间一项的二项式系数最大.(2)求展开式中系数最大项与求二项式系数最大项是不同的,需根据各项系数的正、负变化情况,一般采用列不等式组,解不等式组的方法求得.跟踪训练 1 在(-)8的展开式中:(1)系数的绝对值最大的项是第几项?(2)求二项式系数最大的项;(3)求系数最大的项. 类型二 利用二项式定理解决整除问题例 2 求证:2n+2·3n+5n-4(n∈N*)能被 25 整除. 反思与感悟 利用二项式定理证明或判断整除问题,一般要进行合理变形,常用的变形方法就是拆数,往往是将幂底数写成两数的和,并且其中一个数是除数的因数,这样能保证被除式展开后的大部分项含有除式的倍数,进而可判断或证明被除数能否被除数整除,若不能整除则可求出余数.跟踪训练 2 求证:5151-1 能被 7 整除. 1.若(x3+)n(n∈N*)的展开式中只有第 6 项系数最大,则该展开式中的常数项为________.2.今天是星期一,今天是第 1 天,那么第 810天是星期________.3.设 a∈Z,且 0≤a<13,若 512 012+a 能被 13 整除,则 a=________.4.已知 n展开式中的第 5 项是常数,则展开式中系数最大的项是第________项.5.已知(a+b)n的二项展开式中只有第 5 项的二项式系数最大,则 n=________.1.二项式系数的性质求二项式系数最大的项,根据二项式系数的性质,n 为奇数时,中间两项的二项式系数最大;n 为偶数时,中间一项的二项式系数最大.2.求展开式中系数最大的项的问题,可设第 r+1 ...

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