第二学期幼儿园教学讨论工作计划一． 现状分析 （一） 成绩 老师组织幼儿一日生活活动比较法律规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成
老师业务素养有明显提高,教育方法基本符合幼儿年龄特点
（二） 不足 老师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高教育质量，要不断更新教育观念
常规培育和家长工作要切实抓好
各项计划、记录、资料应仔细整理保存
二． 指导思想 仔细学习、贯彻《规程》和《纲要》，通过相互观摩、点评、讨论、沟通等方式，提高老师教育理论水平和基本功
在边学习边讨论边实践的过程中增强业务素养，更好地进行教育教学工作
三． 教研活动内容 （一） 学习提高 1． 个人阅读书籍、查找资料、上网学习（经验论文、专题讨论、教学方法、活动方案、保育常识等）
2． 老师之间互相学习，如：结对听课、资源共享
3． 常常性分组（上、下午班两组）沟通所学内容及体会
每月集体汇报沟通一次自学收获
（二） 教学探究 1． 根据幼儿实际情况确定个人讨论课题,制定讨论方案
2． 开展说课活动
在集体学习《说课说什么》的基础上，每人说一节教学活动，共同提高教学设计能力
3． 进行教学反思
反思性教学是指：教学主体借助行动讨论不断讨论与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”统一起来，努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型老师的过程
我们要常常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探究中提升教学实践的合理性
6 月中旬，每人交 2 篇教学反思的文章
4． 发挥本园优势，关注幼小衔接
在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径
（三） 积累材料 1． 听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周（月）计划、玩具、教具等都应有记录
2． 个人的优秀教案、主题设计、教育经验、学习笔记要及时保存
每月工作重点： 月份内容3 月1． 学
