2025—2025 学年度上期期末教学质量分析报告2025-2025 学年度上期的各项教育工作已全面结束,在县教育局、富世督导组的正确领导下，在全体教职员工的努力下，我校初中部教学质量有所上升，也存在一些不足。现就本期末初中部质量检测的有关数据，结合平常掌握的情况，对教学质量做如下分析：一、考试总体情况1、参考人数：本期我校总共报考人数为 214 人,七年级 87 人,八年级 75 人，九年级 52 人.2、考试级别：市统考，实行的是网上阅卷。3、组考：实行的是单人单桌考试，互助中学派监考老师和巡考、督考人员到我校，具体由副校长龚清良组织初中部的考试考务工作。学校在考前三天对全体老师进行了考务培训，对全体学生加强了考风考纪教育。考场中课桌的间距严格根据县教育局的相关文件要求设置.通过以上举措杜绝了意外情况的发生，打消了学生和老师存在的侥幸心理，保证了考试的公正公平。二、取得成绩1、平均成绩在 70 分以上的学科：七 1 班语文 71.5;七 1 班政治 73;七 2 班地理73。4；八 1 班政治 72.5；八 2 班政治 71.3；初三语文 118.83(总分 150 分）；2、优生率超过 30％的学科：七 2 地理 41.9；八 1 政治 34.2；八 2 政治 41。7；九年级语文 50;3、无 39 分以下的学科：初二班政治；初一至初三语文；4、最高分超过 95 分的学科：初一数学理 976 分（满分 100)；初二政治 97 分(满分100)；初三物理 81 分（满分 85 分)5、总成绩进入富世学区前 200 名的学生人数情况：七年级进入 2 人，八年级进入 2人,九年级进入 9 人。6、各分学科进入全县 56 个初中校靠前位次的情况：九年级语文各项指标居全县第一名.本学期没有任何学科的任何指标在县的后三位。有一半学科的居县前 1/2。三、存在的问题（一）教学行为影响教学成绩的提高1、老师的教学理念没有及时更新。有些老师角色转化不到位，教学方式没有发生实际性的变化,许多老师仍然把重心放在教上，是课堂的主宰，学生围着老师转，被动学习。2、课标理解不透,教材挖掘不深,教法讨论不足，学法指导不够.新课标教材，其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空间，为老师进行课堂教学实践活动提供了充分的空间，探究的自由.课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习的现象严重，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。3、信息技术手段运用不够。许多课堂上，老师就是一只粉笔，一本书，一张嘴。凭借这些，即使最...
