苏州市枫桥中心小学“我是演说家”活动方案一、活动意义：语言表达能力是一个人一生最重要的能力之一.流畅的语言,准确的表达，能够更好地在沟通交往中展示自我、成就自我。通过讲故事、演讲、辩论等形式，能让孩子愿说、敢说、会说、爱说,从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力.本次“我是演说家"活动,与学校的课外阅读相结合,旨在让所有枫小学子拓展阅读视野,推动深度阅读，提升阅读能力；构建语言输入与输出的通道,促进学生语文素养整体提高，实现学科整体育人功能。二、活动目标：通过演说活动培育孩子口才,锻炼和提高学生的语言表达能力和口语进展能力，丰富孩子知识，拓宽视野，提高孩子的创意思维能力，促进孩子综合素养的健全及进展，培育有自信、有勇气、会表达的小小演说家。三、活动主题：“我是演说家”旨在给孩子一个表达自己观点的舞台。主题可为“我的课外阅读”，可以介绍自己的课外阅读经历,可以分享自己课外阅读的收获与感受，也可以沟通自己对课外阅读的认识；亦可是自己喜爱的老师、伙伴、活动、电影；还可以想对父母、老师说的心里话……一年级:我上学啦 我最喜爱的一个老师 我最喜爱的一个故事二年级：我最喜爱的一个故事 我最喜爱的一个老师三年级:我最喜爱的一本书 我最喜爱的一个老师 我最喜爱的伙伴 我的梦想四年级：我喜爱的一个本书 我最喜爱的一个活动 我最喜爱的一堂课 我的梦想五年级：我和书的故事 我和某某老师的故事 我和某某小伙伴的故事 我的梦想六年级:我最喜爱的一部电影 我最想对老师说的话 我最想对父母说的话 我的梦想四、参加对象:全体 1-6 年级学生五、活动安排:1．第一阶段：班级“我是演说家”竞赛。9 月 18 日-10 月 30 日，各班通过班会课进行班级内演讲指导、练习、竞赛，选拔,推举二名优秀选手——“班级演说家",准备参加年级竞赛。2．第二阶段：年级组“我是演说家"竞赛.11 月 1 日——11 月 21 日,各年级内部进行“我是演说家”竞赛,推举 2 名获胜选手-—“年级演说家”参加学校竞赛.3．第三阶段：校“我是演说家”竞赛。各年级的 2 名“年级演说家”于 12月 7 日在报告厅参加全校“我是演说家”竞赛。（评委：戴庆华、郑先猛、程子桐三位老师，家长代表 2 名，学生代表 3 名。）六、活动要求：1．内容要求：联系生活实际，内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2．时间要求:3 分钟以内3．演说要求:(1）语言表达：普通话标准流利,讲述流畅，...
