“教师考核评教”等级及参照标准VIP专享

“老师考核评教”等级及参照标准老师考核评教表一(评估创建办）1、依法执教：① 遵守老师职业道德.自觉学习教育法、职业教育等法律法规,依法办事，无与国家法律法规相违反的言行，有以上情节者计 0。5分.② 有下列行为之一者，计 0.15 分：A、在教学中散布反党、反社会和不健康言论者；B、出现体罚和变相体罚学生者；C、对自己要求不严，违反国家法律及触犯国家法律者。2、爱岗敬业：① 热爱教育事业，热爱学生，严格遵守职业道德，根据教育教学规律办事；以身作则，为人师表,深得学生喜爱和敬佩者，计0。5 分。② 评审标准中各方面都做得好者，计 0.45 分。③ 有较好的老师职业道德，基本遵循教学环节，辅导学生较耐心,学生比较喜爱者，计 0.35 分。④ 违反老师职业道德和规律者，计 0。15 分。3、关爱学生：① 有教书育人的意识,注重对学生良好思想、学习习惯和生活行为的培育；严格要求每一位学生，并能配合班主任解决学生的思想和心理问题,不上交矛盾者，计 0.5 分。② 只管教书，不管育人；不注重学生习惯的培育，发现问题就上交矛盾者，计 0。2 分。4、严谨治学:① 严格遵循教学常规行事；教学环节严谨、科学；严格遵守时间,不迟到、缺课;有人格魅力者，计 0。5 分.② 行事遵循教学常规；教学环节较严谨、较科学；人格魅力一般者，计 0.35 分。③ 有违教学常规；治学不严谨，常出错;出现一般教学事故者，计 0。2 分，出现严重教学事故者,计 0.15 分。5、教学方法：① 注重运用好的教学方式，方法得当，有吸引力，学生的学习兴趣浓厚者，计 0.5 分。② 注重教学方式，但方法欠妥,效果一般，学生的学习兴趣不高者，计 0。35 分。③ 教学中不以学生主体，不注重教学方式，方法枯燥、老套，学生无学习兴趣者,计 0。15 分。6、教学手段：运用现代化教学技术手段,优化教学过程，拓宽学生视野和思路，有助于教学质量和效果的提高，学生反应很好者，计 0。5 分；好者，计 0。45 分；较好者，计 0.35 分；较差者，计 0.2 分。7、教学效果：① 讲究课堂艺术,调动学生学习积极性,课堂上互动性强、气氛浓，学生到课率高，无迟到、旷课早退现象者,计满分。② 课堂上注重以生为本，调动学生积极性高、学习气氛较浓，学生到课率高者，计 0。45 分。③ 课堂学习气氛较好，有互动，但欠主动，学生有上课睡觉、迟到等现象者，计 0.35 分。④ 课堂学习气氛沉闷，学生启而不动，兴趣不浓,有迟到、旷课...