“文明校园”自查报告一、领导班子建设（20 分)1。 仔细落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强老师党员队伍建设。党建工作做到了"三贴近"，即党建”贴近教学、贴近老师、贴近学生”，切实以党建推动校风、教风、学风进步.党建贴近教学，让党员成为教育教学科研的带头人.学校党建工作深化课堂，注重学科渗透，要求每位党员老师围绕"转变教与学的方式"这一教学改革的难点和关键，探究"轻负、提质、保合格"的课堂教学途径，努力使每个40 分钟都成为"有效教学"；党建贴近老师，让党员成为老师队伍的带头人，帮扶青年老师成长。要求全体党员做教育教学改革的先锋，真正在老师队伍中发挥旗帜作用。开展创设”党员先锋岗"、”党员挂钩帮扶"先进性教育活动和主题党日活动，号召每一位党员争做创先争优的带头人，做宽阔教职工的贴心人，深化群众，倾听呼声，带领教职工为学校特色进展贡献力量；党建贴近学生，让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记马校长为党团员上党课,并且坚持党课的法律规范化、制度化、常常化，并发挥党团员教育引导作用，坚定教、职员工的理想和信仰。2。 完善中小学校校长负责制,实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用,不断完善科学民主决策机制。管理要适应学校的实际情况和变化趋势,才能实现管理的持续增效.在学校实施校长负责制的过程中,实行了扁平化的管理模式，鼓舞老师、学生、家长以及社会力量积极参加学校管理，提倡“我的底盘我做主":我教我管我负责。作为学校进展主体的老师，要通过努力学习，积极实践，不断提高自身的施教能力和水平；要通过学习和实践，促进自身专业进展的提升，提高自我效能感和幸福感；要结合学科特点进行学科德育渗透，要结合课堂教学，培育学生良好的学习习惯和行为习惯，自主实现对课堂的有效控制和科学管理；要尊重和爱护每一个学生，建立民主平等和谐的师生关系；要具有奉献精神,用爱心温暖潜能学生。责任是文化的核心观念，老师肩负的责任就是学校教育教学质量的“生命线”。我学我管我负责.强调了学生学习、自我管理和学生责任的重要性.作为学习的主体,学生要实现自我管理。而学校要提供学生实现自我管理、自我教育和自主进展的空间和机会.围绕“全面健康成长”的育人总目标，的老师为学生搭建了各种成长平台,开展丰富多彩的科技、艺术、体育和学科竞赛活动,开设多样化的校本课程、拓展课程、活动课程和实践课程,为学生提供宽阔的成长空间，对...
