中班语言：散文诗《春天的色彩》 活动目标：1、感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感
2、能根据春天里事物的特征仿编诗句
3、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的漂亮
活动重难点： 重点：引导幼儿分角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，丰富词汇、进展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力
难点：学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的,诗句“春天是嫩嫩的绿色，春天是甜甜的红色，春天是跳跳的白色”
活动准备：1、将诗歌内容制作成 PPT
2、音乐《春天在哪里》的歌曲
3、油画棒、卡纸人手一套
活动过程：一、创设情景，引出主题
请幼儿看屏幕师：你们看见什么
这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里
听了散文诗，你们就知道了
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受春天的色彩美
1、完整欣赏散文
（一边演示 PPT 一边朗诵)师：散文诗好听吗
请小朋友听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的
谁来告诉小熊，春天是什么颜色的
（幼儿讲述）师:刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色，听一听散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的呢，他们是怎么说的
2、随课件老师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从“小草告诉小熊至“春天是跳跳的白色
”提问：(1）散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的
它们是怎么说的
（根据回答出示相应的图片）（2)小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢
（结合图片集体练习句式
）（3)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢
(结合图片集体练习句式）（4)小兔为什么说春天是跳跳的白色呢
（结合图片集体练习句式）3
引导幼儿结合图片完整朗诵
三、集体仿编诗句
1、老师引导幼儿进行仿编诗句
师：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色
除了诗歌里的这些颜色外，还会有谁告诉小熊春天是什么颜色呢
（PPT 出示紫藤花、油菜花等,仿编诗句
提问：这是什么花，什么颜色，长得什么样子的
紫藤花告诉小熊，春天是
