《大江保卫战》课堂教学设计 徐州市贾汪区青山泉镇中心小学 韩圣芳一、激情导入1、同学们，自古以来我们中国就是一个团结的民族,尤其在各种困难面前，更是“一方有难，八方支援"
还记得 1998 年的夏天,奔腾不息的长江，转瞬间变成一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里长堤
就在万分危险的时刻，人民子弟兵和人民群众一起打响了：大江保卫战（出示课题、齐读）2、这将是一场怎样 （ ）的大江保卫战呢
（加问号）过渡：课文中有这样一段文字,让人刻骨铭心
二、学习最后一段出示句子：大江 , 永远铭记着 1998 年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵
2、铭记就是……3、大江为何要永远铭记 1998 年的夏天
这年夏天发生了什么
朗读第一节(投影出示：1998 年的夏天
暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤
……）① 指名读
（根据学生读的情况，请学生说说为什么要读出紧张的语气
）(讨论理解：万一大江决堤会造成什么后果
可以用哪些词语来形容当时的情景
如何把这种危险的情况读出来
)③ 集体感情朗读
(读出万分危险的气氛）过渡：荆江告急
万一这些地方失守,将会给人民、给国家带来多大的损失
出示课件：大江决口图4、（出示：在这万分危险的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进
)① 齐读，你读懂了什么
② 你从“日夜兼程"“挺进"体会到什么
③ 再读，读出“心急如焚，急人民所急"的心情
5、老师小结：此时此刻,时间就能挽回生命，就能节约财宝，换来胜利
所以，几十万解放军官兵日夜兼程，和几百万人民群众一起打响了惊心动魄、气壮山河的-———-——《大江保卫战》
师指课题6、这篇通讯稿向我们展示了当时惊心动魄的战斗场面,及时、真实地向我们报导了发生在抗洪一线上三个典型的事例
谁能说说你知道
