我和我的祖国教学目标:1、通过对《我和我的祖国》的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山
文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯穿,激发同学们的爱国之情
2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾"我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验
3、认识了解我国艺术歌曲的特点
教学重点：1、歌曲演唱的情绪体验
（结合时事爱国情绪）2、艺术歌曲演唱方法
(美声唱法的一些要求）教学难点：学生对艺术歌曲的演唱风格把握，充满爱国热情的音乐情绪
教学方法：运用视听欣赏、模仿体验、老师引导学生思考总结
教学用具：钢琴、多媒体、电脑、国旗等
教材分析:《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲
通过对“我和我的祖国"、“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的宽阔漂亮，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割深的深情厚意
歌曲旋律流畅,层次清楚，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感把歌曲推向高潮
教学过程:1、导入：播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国》
同学们,看过这段视频以后，我想请大家做一下评论，看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下，有种什么样的情绪体验
听完学生的回答，做一下总结
诸如:“在祖国最为难的时刻，我和我的祖国永不分离”等
2、进入新课:《欣赏我和我的祖国》
3、学唱歌曲：学生在学会歌曲的基础上，才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握
试唱这首歌的主旋律
4、按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容，注意“字正腔圆”
5、老师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱（要求用一半音量，吐字清楚有弹性）看看这首歌的调号和拍号是几拍
强弱规律是什么
学生通过反复倾听演唱歌曲旋律，很快能解决刚才的
