《池子与河流》名师教案教学目标：1.认识“滔、涯”等 8 个生字，理解“淤塞、衰退”等词语。2。分角色朗读课文，了解课文写了一件什么事，和同学们沟通对这件事的看法。3。懂得寓言故事说明的道理，养成积极进取的人生态度。教学重点：1.认识“滔、涯”等 8 个生字，理解“淤塞、衰退"等词语。2.分角色朗读课文,了解课文写了一件什么事，和同学们沟通对这件事的看法。教学难点：懂得寓言故事说明的道理，养成积极进取的人生态度。教学过程:一、谈话导入1.我们在这个单元里学到了寓言,《守株待兔》是用文言文的形式来表达的，《陶罐和铁罐》是讲了一个寓言故事,寓言可以有多种多样的表达方式,今日我们来学习的一首诗歌也是寓言的一种表达。2。同学自由谈一谈，和同学沟通一下。比较著名的寓言有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》等。我们要学的这篇课文就是出自《克雷洛夫寓言》。3.出示图片:了解作者克雷洛夫。俄国作家，1806 年开始写作,有两百多篇诗体寓言。代表作品：《狼和小羊》《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。二、整体感知自由读课文，找出问题和答案.1.借助拼音朋友，快速默读课文,遇到难懂的句子多读几遍.2.把你获得的信息画出来。三、认识生字，读准字音1。同桌指读生字，检查注音。2.大家看,这是本课的生字，你都认识吗？生读生字，老师注意正音。滔、涯、妇、碌、遵、循、尊、验.3.学生选择自己喜爱的方式讨论、沟通识字的记忆方法。(重点沟通容易混淆的字音和难写字的字形）4。你认为这些生字中哪个最难学？并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词.学生读词语。5.给汉字组词。出示云朵，学生读出云朵上的词语。预设:滔滔不绝 天涯 妇人 忙碌 遵循 尊敬 应验6。学习同音字:滔.出示:滔滔不绝、波涛汹涌、掏出……7.学习多音字：应。四、感知内容(一)课文导入:多姿多彩的寓言故事里总是蕴含着深刻的道理，这首寓言诗中有哪些道理呢?一起看看吧！(二）感知课文:朗读课文，看看课文分别讲到了谁.预设：池子和河流（出示图片）(三）学习“池子"。1.通过查字典了解，思考：“池子"是什么意思？预设：池塘；浴池;舞池;寺庙中烧香的香池。2.朗读课文,看看课文中的“池子"是什么呢？预设：文中的“池子"指的是池塘。（四）学习“池子”说的话。1.哪些是池子说的话，读一读。思考：（1）哪些小节是池子说的话？(2）预设：1-6 小节都是池子说的话。(3）池子要河流抛弃怎样的生活？（4）池子为什么要河流抛弃原来的生活啊...
