《电工电子技术与技能》教案7

课题序号07授 课 班 级16 机电 1授课课时2授 课 形 式理实一体授课章节名称3.1 电容；3.2 电感使用教具多媒体教学目标1.了解电容的概念、参数及标注，了解其应用。2.会识别不同类型的电容器,能推断其好坏。3。了解电感的概念、参数及标注，了解其应用.4。会识别不同类型的电感器，能推断其好坏.教学重点1.电容的参数及标注；学习识别不同类型的电容器，学习推断其好坏.2.电感的参数及标注；学习识别不同类型的电感器，学习推断其好坏.教学难点1.实际应用中区分不同种类的电容2.实际应用中区分不同种类的电感更新、补充、删节内容无课外作业课后习题 P46 一、二教学后记授课主要内容或板书设计一、创设情境通过实例（例如：照相机的闪光灯）分析，引入电容这个器件的基本知识。二、新知讲解1．电容（1）电容器（2）电容(3)平行板电容（4)电容的类型和额定值2．电感（1）电感器（2）自感三、总结：本节课的主要内容是电容与电感的基础知识，通过学习，要求学生能够了解电容、电感的概念、参数及标注，了解其主要应用;会识别不同类型的电容器、电感器，能推断其好坏。四、布置作业课 堂 教 学 安 排教 学 过 程主 要 教 学 内 容 及 步 骤创设情境兴趣导入 通过多媒体展示常见的电容、电感元器件，让学生直观地了解电容、电感元件的外观，导入新课。新知讲授3。1。1 电容器1．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看成一个电容器,这两个导体称为电容器的两个极。2．平行板电容器:两块靠近而且平行放置的金属板组成的电容器称为平行板电容器。3．在电容器两个极施加电压 U 时，在介质中建立起电场，能量被存储在介质中，如图 3。1 所示。图 3。1 平行板电容器4．充电和放电（1）充电：把电容器的两个极板分别与电源的两个极相连，两个极板就会带上等量异种电荷,这一过程称为充电,如图 3.2（a）所示。（2）放电：用导线将电容器的两板接通，两板上的正、负电荷中和，电容器不再带电，这一过程称为放电，如图 3.2(b）所示。图 3。2 电容器的充电和放电3.1.2 电容1．电容量：电容器所带电量 Q 与它的两极板间的电压 U 之比，称为电容器的电容量,简称电容，用 C 表示。（3。1）2．电容的单位:国际单位是法［拉]（用 F 表示）,其他较小的单位是mF（毫法)、μF（微法）、nF（纳法）和 pF（皮法）3.1.3 平行板电容器平行板电容器的电容量 C：上式中，A 为极板的相对面积；d 为极板的距离；ε ...