板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案导学案((老师版）老师版）课题：《落日》时间班级姓名一、基础知识积累:1.根据拼音写出正确的汉字。亚 yì（裔 ) zhuàn(撰 ）写 无 gū（辜 ） 肃 mù（穆 ）xián(舷）梯 hán（ 涵）盖 nuó（ 挪 ）动 xiāng（镶 ）嵌 2.根据课文内容填空。 《落日》通过在“密苏里”号超级战舰上所见的“二战”日本战败后向联合国投降签字过程的记叙，表达了中华民族___________之情，告诫国人________，希望中国新生。答案:在驱逐走了入侵外敌之后的喜悦 莫忘国耻3.解释下列词语中加点的词。（1）永志不忘(记） （2）白浪如练（白绢) （3）目不暇接（空闲） （4）天网恢恢（宽大） （5）天理昭彰（显著） （6）垂首（挂下来，低下来）二、课文探究导引：1、本文为何用《落日》为题？有何深意？提示：这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今日终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样;日本侵略者当年侵略他国，其以“旭日东升"自喻的国旗，令人望而生恶,今日，它的“坠落”不仅大快人心，且透出作者的嘲讽之意.2、内容分析—————本文结构如何划分？提示：依据签字的经过，可分成三部分：第一部分：开头——“代表到来"，写“签字”的环境、场面布设，以及人物的面貌和言行举止。第二部分：“仪式开始”，签字的经过.第三部分：“投降书脏了”，签字后的余波.3 哪部分是重点？前后有何关联？提示：重点是第二部分,第一部分为其作了铺垫，呈渐进式,第三部分是其延续，又给人一波即平一波又起的感受,令人回味无穷.4 本文使用小标题有何作用？提示：作者像是在用一个个生动、感人的镜头来展现签字的过程，使整篇文章条理清楚,每个片段既有机相连，又自成体系.5 文中除了顺叙外,还用了什么顺序?有什么作用？提示:插叙。如“重光一腿之失"、“九一八”等.充实内容,联系历史，感动人心。板浦高级中学高一年级语文《必修二》教案教案课时编号:024 课题：《落日》第一课时主备人：李慧备课时间： 2025 年 12 月 9 号使用时间： 教学目标1、了解新闻侧记的相关知识.2、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法.3、体会细节描写的精妙,感受平实的语言中透出的民族自豪感。教学重点1、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。2、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。教学难点了解作者借史抒怀、借...
