19、赵州桥第一课时教学目标:1、读懂课文,了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪慧才智
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 2、3 自然段
前置作业自学成才：1、自读课文 1-3 遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词）2、会读本课课文，试着背诵课文 2-3 自然段
3、课文介绍了赵州桥的哪些特点
找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来，并读一读
教学过程：一、激趣导入1、猜谜语:驼背公公，力大无穷,爱驼什么,车水马龙
（桥）由此过渡到桥上来
2、说说生活中你所见到的桥
由此导出《赵州桥》一文
二读文感知1、看一段本篇课文朗读欣赏，想想赵州桥有哪些特别的地方
2、自读课文，重读 2、3 自然段，想想介绍了赵州桥的哪些特点
三、合作愉快1、读了课文，这历史悠久、世界闻名的赵州桥有哪些特点呢
根据学生回答板书：雄伟、坚固、美观
2、小组汇报A、雄伟⑴ 小组汇报：五十多米长、九米多宽、全部用石头砌成、没有桥墩
⑵ 随机指导：作者用这一连串的字数起到了突出雄伟的作用
B、坚固小组汇报：减少流水对桥的冲击力、减轻桥身的重量
C、美观⑴ 小组汇报⑵ 质疑：为什么所有的龙都像活了一样
⑶ 情境描述：你仿佛看到了什么
四、拓展延伸1、沟通：读了这篇课文，有什么感受
还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶
2、设计一条你心目中最理想的桥,并画出来展示给大家看看并加以介绍
五、板书设计19、赵州桥雄伟 坚固 美观长、宽 没有桥墩 图案精致宝贵遗产
