《赵州桥》教案设计一、教案背景1，面对学生: 小学 2,学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文,了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音三、 让学生提出自学中遇到的问题.二、教学课题教养方面：1、自主学习本课 14 个生字.能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧"等词语.2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法；并在积累语言的同时，学会怎样围绕一个意思写一段话的方法。3、能正确、流利、有感情地朗读课文4、理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。5、理解赵州桥设计的独创性及其作用教育方面：1、 培育学生好学好问的良好习惯。2、感受赵州桥的奇妙漂亮，感受古代劳动人民的智慧和才能，增强民族自豪感。三、教材分析《赵州桥》出自人教版小学三年级上册第十九课。这是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥三个特点：雄伟、坚固和美观。课文思路清楚，语言准确,简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者,建造年代，更重要的是,把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处:减轻冲击力，节约石料;并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才能。本文从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。所以学习这篇课文，容易激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。教学重点是体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。感受赵州桥的奇妙漂亮，指导学生运用重点词语理解一段话的方法。教学难点是理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。教学之前用百度在网上搜索《赵州桥》的相关教学材料，找了很多教学设计作参考,了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索找了很多世界闻名的古代建筑，充分激发学生的学习兴趣和爱国热情，然后补充有关中国石拱桥的知识。用百度在网上搜索下载世界著名桥梁的图片做成 PPT 课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。让同学们对赵州桥有切身体验。四、教学方法本文是一篇说明文，但语言生动，读起来比较优美.因此为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。采纳了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟赵州桥的美，边读边体会我们劳动人民的智慧和才能。学生都积...
