跳水葛文瑰一、导入同学们在奥运会上，我国的跳水运动员为国家夺得了金牌，他们在空中翻滚、身轻如燕，最终潜入水中,给人以美的享受。而今日我们也要学习跳水，但这一次的跳水，却不能带给我们轻松的享受,它以惊心动魄带给我们深深的思考。想学吗？齐读课题。二、初读自由读，想:这篇文章里面都有哪些角色？主要讲了一件什么事？检查生字。指名读课文。回答问题板书三、精读1、第一自然段自己读，想：哪些情况和后面将要发生的危险故事有联系?把这些内容划出来。板书：放肆过渡：水手消闲自在很轻松，人没事了，无事就容易生非.板书 : 无事生非 是非悄悄降临，放肆的猴子开始戏弄起了孩子.2、第二自然段指名读，想：猴子气孩子的时候,孩子是一种什么心理状态？3、三四自然段孩子居然被猴子戏弄了，孩子一定要争回这口气，他一步步去追猴子，也一步步走向危险。自己读三四段,想：孩子的情绪是怎么一步一步进展起来的?孩子的处境是怎么一步一步越来越危险的？屏幕出示段落，分析怎么从每一句话中体会出孩子处境的危险的。看图进一步体会。情况如此危险,你能把你的体会读出来吗？孩子不顾生命危险爬到了桅杆的顶端，那么孩子遇险是由那些原因形成的呢？板书：冲动4、五六段在这千钧一发之际，假如你在场,你怎样做？那船长，孩子的父亲是怎样做得呢?自读课文的最后两个自然段，看一看船长是怎样做的？船长为什么用枪逼着孩子跳水？评价一下船长。板书：机智果断这是一位机智、勇敢、果断的船长。谁想做一回船长，读读第五自然段，注意体会船长当时的心情和口气。孩子从高处跳下，速度很快，像颗炮弹扎进了海里,40 秒钟后水手把他救了上来。这短短的 40 秒，大家已经觉得时间很长了，为什么？船长救了自己的儿子，假如当时孩子不敢跳水，他真会向自己的儿子开枪吗?他为什么有信心儿子会跳水?那么让我们一起来做一回了不起的船长吧.齐读第五段.四、总结说到这里，老师不由得想起这样一个真实的故事:那是一个秋天，一家三口去爬山游玩，坐索道时，绳索突然断了。在这千钧一发的时刻，父母同时想到要救自己的孩子.在绳索快要落地的一瞬间，父母双双用手把孩子举了起来，孩子幸存活了下来，而她的父母却永远离开了她.同学们，听了这个故事，你们内心一定受到很大的震撼吧！当孩子在最危险的时候,父母都会想方设法救他们，能够使本无希望的事情发生转机，出现奇迹。同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后,船长、水手、孩子都会说些什么呢?大家可以想...
