雨的四季【课标分析】1．能利用工具书识字词；法律规范书写. 2．能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法. 3．培育学生达成阅读理解的五个层次:了解课文涉及的文学常识;理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验，初步领悟作品内涵. 4．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；了解文章的体裁，能够区分写实与虚构作品。 5．口语交际中培育学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和沟通的水平。6．写作要抒发真情实感，表达观察生活的认识和感受。 【教学重点、难点】1. 教材分析《雨的四季》是写景抒情散文。要在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美，赏析散文的画面美及其情趣美。这不仅可以提高学生阅读能力而且能够提升学生鉴赏水平,培育他们热爱自然热爱生命的情趣。因此，赏析好本文，对学生鉴赏能力的提高，会有一定帮助。教学重点1、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法.2、运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。教学难点1、引导学生分析细节，培育学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培育学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力.2、感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。【学情分析】学生已经有了一定的自主阅读能力，对于散文这一文学体裁，也已不陌生，每个人都有自己难忘的童年。文本内容对他们不陌生,教学本文容易引发他们的情感体验，为学习本文打下了良好的基础.1．学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理情节理清思路、感知文章的内容，体验作者情感.2．在理解文中的重点语句，品味优美的语言的语言，感受文章所表现美，还有一定的难度.教学中注意使用学生自学和老师指导相结合的策略。【教学目标】1、了解作者、积累字词“粗犷痒嗦嗦诱惑静谧莅临吝啬咄咄逼人” 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3、运用自读、诵读等方法，体会作者的思想情感。4、引导学生分析细节,培育学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培育学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。5、感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。课时安排 一课时教学过程一、【构建动场】有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又漂亮的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似...
