人美版第三册美术教案《下雨了》教学设计姓名：董威学校：驻马店市第 24 小学《下雨了》教学设计教材分析：《下雨了》是人美版小学美术教材一年级上学期中“有趣的生活”单元中的一课。根据新课程标准属于“造型~表现"领域一课的内容，具体的讲:就是要求学生尝试不同的工具,通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。学情分析：二年级孩子已经初步认识了美术和绘画材料,掌握了绘画的基本技巧,对事物的形和色也有了一定的了解,从培育他们的兴趣入手，在老师的指导下，能用简单的话语或动作表现自己的感受。教学目标：根据一年级儿童的学情，我制定了以下目标：1.知识与技能：能尝试用大胆的线条表现风、雨、电和云，能用绘画或撕贴的方法来表现不同形状和花纹的伞。2。过程与方法：充分设置情境，激发绘画兴趣;团队合作，体验集体创作的乐趣。3．情感与价值观:通过观看各种各样的伞,引导学生观察生活，激发学生对生活的热爱。教学重难点:1.绘制各种各样形状和花纹的雨伞和人物动态。2。引导学生观察生活，热爱生活,发现生活中的美。教学用具准备:1。老师准备:多媒体课件、雨伞、范画、磁铁等。2。学生准备：美术本、铅笔、橡皮、油画棒、彩笔等。教学过程：一：多媒体课件导入，激发绘画的兴趣师：清晨,天上飘着朵朵白云，小鸟儿叽叽喳喳的叫着好像在说早上好，草地上的花朵真美啊，吸引得蝴蝶翩翩起舞。但是，慢慢的，天暗了下来，接着你听—---—（播放打雷下雨的声音）师:是什么声音啊？生答。师：对，打雷下雨的声音，你能模仿一下吗?生模仿.师：大家一起模仿一下好不好？(集体模仿打雷闪电),师：这节课我们就学习：下雨了。出示课题。二：话题延伸,讲授新课师:雨家族有很多兄弟姐妹,你能叫出它们的名字吗？(出示各种雨的动态图）大家看,图片上的雨是什么雨呢？对了,下得很急,是大雨.它的雨点又长又密。这是什么雨？它的雨点比较稀。这是什么雨呢？它的雨点比较密.有风的雨呢？可以用倾斜的线条表示。老师示范。师:下雨以后，我们穿什么呢？对啦，有的穿雨衣和雨靴，有的打伞，雨衣和我们平常的衣服有什么不同？伞都有哪些形状呢？假如忘记带伞该怎么办呢?可以先找地方避雨，比如电话亭啊，超市里啊，小雨的话也可以跑回家，你能给大家演示一下怎么跑吗?生模仿。师表扬.师:可是,有的孩子却一点也不着急，这样就可以玩水啦！你在雨中玩耍过吗?给大家说说吧！生沟通回...
