个人研修总结 回首这次培训历程的足迹，发现自己有了很大的提升,但还需不断的努力向上。它让我随时倾听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯,让我不断的向上攀登.本次培训使我深刻地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重沟通,注重互动,注重联系学生的生活实际，畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次网络培训做一个总结。一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程.新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己,要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生进展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。二、网络研修,为我营造了一个宽阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。在教学中如何使用字母、表格、图像语言,如何树立数学模型思想;如何根据课堂生成及时调整预设；老师在课堂教学中应注重数学思想的渗透，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。“反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？"“我的教学能更有效吗？"，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识,不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结—-深化—-修正——获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得,尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主,使老师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态.四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中.在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开 “穿新鞋走老路'。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。五、改变工作方式，谋求共同进展。新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要善于了解其它学科，学会与其他老师...
