2、学习过程阶段(参训老师本人填写）3、实践与总结阶段(参训老师本人填写）主要学习内容（含文本及远程学习资源）概述教学基本功是指老师完成教学工作所必需具备的技能和技巧. 什么叫老师教学基本功呢?教学基本功是指老师完成教学工作所必需具备的技能和技巧。老师教学所需的技能固然很多，但是从教学基本功的”基本"上理解的话，教学基本功是老师教学所需技能的最基础的技能。换句话说，教学基本功是老师完成教学工作的必要条件，假如老师不能具备这些条件，教学工作将无法完成或受到影响。学习后反思查找的教学问题善于反思，争取进步.通过参加培训,更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了继续探究的动力.只有在不断地反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己.培训是短暂的,但意义是深远的。这次培训,它不仅使我们老师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们老师的专业素养,拓展了我们的知识视野,提升了我们的教研能力.也帮助我们找到了自身的不足,才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀老师。解决 1个主要问题的思路和策略分析学生基本功 教学的最终目的是让学生学会。要想让学生学会知识,掌握能力，提升情感、态度和价值观必须充分了解学生。了解学生需要时间更需要方法，所以分析学生必须成为老师教学基本功之一。这一点往往被人们所忽略，成了当前教学基本功训练的一个误区。 首先，应当充分了解每一位学生的家庭住址(了解地理环境),家庭成员，生活状况,社会关系.然后初步掌握每一位学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特征，兴趣爱好，并用进展的观点去分析和指导。另外，必须探究了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。实践问题解决方案解决问题情况在新课程背景下，引导学生主动学习是非常突出的教学基本功。老师务必研修引导学生主动学习的技能和技巧.比如，问题引导、语言引导，实物引导，图片引导、多媒体引导等。通过引导启发做到让学生动心、动脑、动手、动口，让学生在实践中学习和体验。利用现代教育技术基本功掌握多媒体教学用具的基本操作技能和使用技能。做到现代教...
