中班语言领域活动设计方案《小老鼠奇遇记》活动名称：故事欣赏《小老鼠奇遇记》活动目标:1。尝试通过特定的故事线索大胆的推测小老鼠都去到了那里，遇见了什么事，小老鼠是怎么做的。 2。在故事欣赏的过程中，能够认真的倾听，感受到小老鼠的可爱、勇敢，同意像小老鼠一样不怕困难。活动准备:1. 故事《小老鼠奇遇记》的课件及 ppt 2。 经验准备:幼儿能够初步理解什么是困难。活动过程：一、引入部分:1。 出示图片,引出故事的主人公. 师:小朋友们,今日有个小动物来到我们班了,快看它是谁?2. 设置情境，激发幼儿参加活动的兴趣。 师：老师和这只小老鼠的奶奶是很要好的朋友，今日，老鼠奶奶带来了小老鼠小时候的照片，让我们一起看看吧！进行部分:1.出示单张故事图片作为线索,引导幼儿认真观察图片中小老鼠的表情，动作，和小老鼠看到的事物,鼓舞幼儿尝试大胆的猜想小老鼠的心情和小老鼠都遇到了什么事。引导幼儿用完整的话回答问题。提问： （1）小老鼠的心情是什么样的?（2）你怎么看出来的？(3）你觉得小老鼠遇到了什么事？（4)小老鼠会怎么做呢？（5）小老鼠为什么会哭？2.播放故事课件，完整的听一遍故事后以提问的方式帮助幼儿对故事内容的理解。（1）小老鼠遇到了几件事？都是什么？（2）小老鼠说他游过了大海，跳过了高山，一下子冲散了正在打架的两只熊,这是真的么？那么他遇到的大海，高山和两只熊到底是什么啊？（3）为什么小老鼠哭了？（4）奶奶对小老鼠说了什么小老鼠笑了？ 3。 老师再一次讲故事,进一步巩固幼儿对故事内容的理解，引导幼儿有目的的听故事. 师：我们在听一听故事，这次请小朋友认真的听听奶奶到底对小老鼠说了什么让小老鼠笑了。 4. 集体讨论，当遇到困难时,应该怎么做？ 师:你遇到过什么困难?你是怎么做的? 三、结束部分： 老师对活动进行简单的总结，鼓舞幼儿在生活中像小老鼠一样不怕困难，做一个勇敢、机灵、有力量的好孩子.活动延伸：1.将故事录下来，在过渡环节时供幼儿欣赏。2.将故事做成一本书投放到图书区。3.户外活动时，以《小老鼠奇遇记》的情境吸引幼儿参加户外体育锻炼。附：故事《小老鼠奇遇记》 一天，有一只小老鼠要外出旅行。他把想法告诉奶奶，鼠奶奶为小老鼠准备好了路上吃的烧饼，还把小老鼠从洞口一直送到了大路上。到了晚上，小老鼠旅行回来了。小老鼠很兴奋，他刚刚钻进洞口就大声嚷嚷起来：“奶奶，你知道么？在整个草原上我是最有力量，最最机灵最最勇敢,可惜在这之前,我...
