汽车专业教学总结本学期即将过去，本人的专业教龄即将满一年。在过去这学期的汽车专业教学过程中，自己有得有失。整理思绪，现总结以下几点感悟。一、端正学习态度，明确学习目的,思想高度重视。作为老师,在教学中应不断帮助学生端正学习态度，明确学习目的.注重满足不同层次学生的要求，培育学生分析问题、解决问题的能力。理论教学内容与实践练习中，要选择切合汽车维修一线需要、反应汽车维修最新进展动态的问题.教学内容应能够把一门学科的基本概念、基本原理和基本技能要求提炼出来,形成一个具有逻辑性、系统性的知识系统,使之有利于学生对知识的理解与迁移，教学内容要重视职业性、操作性和互动性，文字表述简练、扼要。二、培育学生学习专业课的兴趣，充分发挥学生的主体作用.做好导入、采纳激励方式、处理好师生关系、控制教学进度等等，都可以不同程度的激发学习兴趣。兴趣固然重要,但在教学过程中更要让学生有机会和有时间对所授内容作推断、比较、分析、综合，使学生处于积极动脑、动口的状态，以体现学生的主体作用.这样使学生从被动地接受变成主动地学习。三、发挥现代教育媒体的作用，努力提高专业课的课堂教学质量.在传统课堂教学中，许多章节的内容由于事物不容易表现，学生又缺乏相应的经验,因此使学生不能很好地认识事物。中级工培训时候通过网络视频培训播放，进行共享，在班级屏幕上展示。这样既能调动学习积极性，又能获得事半功倍的效果。四、讨论教材内容，找出其内在联系，形成系统。在《汽车商务礼仪》中，共要讲三大部分,十二小部分：其中形象礼仪部分包括 3 小部分;沟通礼仪部分包括 4 小部分即基本语言礼仪、沟通技巧、电话礼仪，文书礼仪；社交礼仪部分包括 5 小部分即见面礼义、接待礼仪、访问礼仪、馈赠礼仪、宴请礼仪.在社交礼仪里不断穿插着形象礼仪和沟通礼仪，是这两个部分内容的综合应用,系统的学习各个部分，最和在实践中综合应用。这样既方便了学生记忆，同时又可以使学生更好地理解所学的知识，完成以考纲要求为主，全面的一轮复习。五、合理组织教学内容老师的授课内容在备课时充分考虑多媒体技术的优势，利用动画、视频等方式激发学生学习的兴趣，轻松地解决教学中的重点和难点。在理论教学时注重培育学生的分析问题、解决问题的能力;注重培育法律规范的实操技能；注重培育学生举一反三、灵活应用的能力，而不是死记硬背。课程内容采纳模块化的组织方法,模块的划分应具有相对的独立性，基本以知识...
