临床分流方向大纲

赣南医学院课程教学大纲临床医学专业各学科分流方向分册赣南医学院教务处编二 00 六年六月目 录1。五官组织学与发生学教学大纲2.眼耳鼻喉生理学教学大纲3。眼耳鼻喉应用解剖学教学大纲4.五官病理学教学大纲5。眼科学教学大纲6。耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲7.显微外科基本理论与操作教学大纲8.现代创伤外科学教学大纲9。创伤基础理论教学大纲10.创伤的社会医学和法律问题教学大纲11。断层解剖学教学大纲12.医学影像检查技术学教学大纲13.医学影像物理学教学大纲14。超声诊断学教学大纲15。病理学实验技术教学大纲16。细胞病理学教学大纲17.诊断病理学教学大纲18。产科学教学大纲19。妇科学教学大纲20.妇女保健学教学大纲21 围产医学教学大纲22 妇产科手术学教学大纲五官组织学与发生学教学大纲（供五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向用）大纲说明五官组织学与发生学是五年制临床医学专业眼耳鼻喉分流方向专业必修课程,包括眼.耳。鼻.咽喉.口腔专业所需要的组织学和胚胎学的基本知识和基本理论.由于学生已学过组织学与胚胎学，故组织学总论和早期胚胎的发生部分未列入或从略。本学科注重形态与机能的结合，并且适当联系相关临床知识。在学习本课程时，要发挥学习的积极性和主动性自觉复习原先所学内容,在此基础上，获得更系统.更深广的五官器官的组织学和胚胎发生的知识，为学习五官临床医学打下良好的基础。通过本课程的教学使学生获得关于五官组织和发生的基础理论与基本知识，并得到有关的基本技能训练.要求学生能达到:掌握眼耳鼻喉口腔等的光镜结构和超微结构；了解这些结构与功能的关系；并对它们的胚胎发生有一较系统的认识，从而为后续课程的学习奠定良好的基础。学习本课程时应注意平面与立体。局部与整体的关系。无论是照片.模式图.图谱或显微镜下观察切片标本，所看结构都是一个局部，一个平面，而同一结构由于切面不同会呈现出一定的形态差异。在观察细胞。组织。器官的平面结构时，要时时想着人体各种结构是立体的，要把所看到的二维图像还原成事物本身的三维构像。注意结构与功能是相联系的。在学习形态结构的同时关注功能，组织和细胞才能“活"起来,也才能更好地理解器官中各种组织。细胞的结构,以及它们之间的微妙关系。注意五官器官的发生是一个渐进连续的过程，要注意时间与空间的统一，并在此基础上理解五官先天畸形发生的原因.运用对比的.横向联系的方法及时归纳。总结学习内容。一.眼的组织结构教学目的与要求：掌握眼球...