临床护理实习生带教计划临床护理教学的目的：培育实习生成为具备良好的心理素养、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护理人员。一、第一阶段，岗前培训为使新来院实习的护生更好的适应临床工作，护理部在护生临床实习前进行为期一周的岗前培训，旨在培育护生的职业安全防范意思和职业认同感，提高护生工作能力和综合素养，有效避开医疗护理差错。确保实习计划高质量顺利完成,培训内容如下：1、介绍医院环境、医院组织体系、护理队伍概况等。2、学习相关护理制度，《查对制度》、《交接班制度》、《分级护理制度》等。要求护生熟悉掌握。医德医风、健康教育、消防安全等。3、学习医院感染基本知识,包括医疗废物管理、手卫生法律规范、职业暴露的防护等。4、进行护士礼仪法律规范、护患沟通技巧培训、5、进行医疗护理安全培训,学习常规护理问题的处理，常规用药品使用注意事项等。6、培训结束进行考核，以了解护生对培训内容的掌握情况，合格后入科实习。以上培训时间计划 7—10 天（具体见各种培训安排表）。培训地点：门诊综合大楼六楼会议室（理论培训）；内三科楼下示教室(操作培训）二、第二阶段，熟悉病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。1、进入科室第一天由护士长或带教老师负责对实习生介绍本科室环境布局（包括床位号顺序、病房结构、常见物品、抢救药品的放置、消防设施)、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉和适应环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。2、增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。充分认识到护理行为应严格操作规程进行，加强安全知识学习，确保安全。三、第三阶段，强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。 1、操作能力的培育:根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序再通过实践掌握.第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍由护生独立操作.老师帮助完成。操作完毕进行讲评,指出问题所在，再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生，带教老师应给予耐心细致的指导，鼓舞护生大胆操作，动作不法律规范的地方应及时纠正，增强护生的自信心使其尽快适应角色。2、注重三基训练基础理论、基础知识、基本技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程.通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓舞护生多问,不断完善护生的知识体系，...
