义务教育学校设岗及绩效考核指南（仅供参考）主题思想与原则一、做好有关基础工作一是正确设置岗位，一般分设管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别.二是科学合理定编定员，在单位总编制内，分别确定各类岗位人员编制,并分别确定各岗位等级、数量、结构及人数。三是实行聘任制，与全体工作人员签订聘任合同.二、结合实际拟订绩效工资分配方案一是结合本单位实际拟订绩效工资分配方案,在上级核定的绩效工资总量内,主要是安排好各类岗位人员之间和同岗位不同职级人员之间的分配关系。二是征求职工意见，走民主程序。三是同时清理整顿本单位自行设立的津贴补贴,纯公益性事业单位超过规定标准和范围发放的一律停止执行。三、建立健全绩效管理制度一是要把公益性服务作为总的绩效及其评价的“旗帜"和“标杆”。二是要根据不同行业事业单位的工作特点分别选择确定其绩效指标。政府有关主管部门应提出不同行业事业单位的指导性绩效指标或指导意见。三是行业绩效指标应能分解为单位绩效指标，再从单位细化落实到不同的岗位和个人。四是建立相应的考核标准，即各个绩效指标所占权重,各绩效指标完成、超额完成和未完成可分别得多少分，要有一套计算的方法，以分出优良中差。五是要分级明确考核关系和考核程序，明确谁考核？其考核程序如何进行。各事业单位绩效管理制度应广泛征求员工意见.同时，抓好贯彻落实。学校薪酬制度和绩效工资设计案例分析义务教育学校和其他学校在薪酬制度和绩效工资设计上可以有所不同，应严格执行国家规定的岗位绩效工资制,主要在绩效工资上根据政策规定框架内自主设计。以下为例：1、单位简况：某中学教职工380余人，其中，老师270多人，管理人员40多人，工勤人员60多人，另有离退休人员40多人，为重点中学。2、中学成立岗位设置、人员聘用和绩效工资改革领导小组,下分设岗位设置、人员聘用小组和绩效工资改革小组,由学校领导、中层管理人员、老师和工勤人员代表组成。其中，老师代表占四分之一.3、抓好岗位设置和人员聘用工作.中学分设老师岗位、管理岗位和工勤岗位，然后将各类人员纳入各岗位和职级，为合理确定绩效工资打好基础.4、设计绩效工资改革方案。明确改革的指导思想、原则和绩效工资基本框架，改革的主要内容、配套措施以及实施步骤和组织领导。方案应充分发扬民主,广泛征求教职工的意见。5、正确设定绩效工资标准一要把握正确导向，以公益性服务为旗帜和标杆；二要具备三个前提，即正确设置岗位、等级，正确...
