交通安全安全教案 1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全. 3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命. 4 为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度: 5 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 （一）、 谈话观看图片引入: 同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》） (二）、1 小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件) 2、表演中故意设计一些错误,在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警 110,不是 119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来,这儿有人被撞了！”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻. 3、学生有感而发，谈看小品后的感想. （三）、感谢以上同学的精彩表演,下面我们进入第二个环节——《行人交通安全法律规范》知识问答.我们实行抢答方式,每答对 1 题得 1 分,答错不扣分。 《A》、行人过公路的方法: ①行人过公路有几种方法?(走人行横道，走地下通道,走天桥。） ②交通标志种类有哪些？有何含义? 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种. A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 (四)、交通事故的原因 1。人的因素 (1)从驾驶员方面分析 。由于机动车驾驶员数量以及增长速度过高，群体文化素养不高，安全驾驶技术水平不高，部分驾驶员缺乏职业道德，交通违法行为严重,是发生交通事故的重要原因。驾驶员在行车过程中注意力分散、疲劳过度、休息不充分、睡眠不足、酒后驾车、身体健康状况欠佳等潜在的心理、生...
